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pep小学英语五年级上册教材分析 会计学 1 n Unit 3 Whats Your Favourite Food? n Recycle 1 n Unit 4 What Can You Do? n Unit 5 My New Room n Unit 6 In a Nature Park n Recycle 2 第1页/共80页 n 单元教材分析 n 单元教学目标 n 各课时教学重难点 n 教学建议 第2页/共80页 andwrite 中对话的口头以及书面表达。 n 学生用书在A、B部分Letstalk 活动中做了 铺垫，要求教师在教学过程中注意反复利 用已学的任务，让学生通过完成任务型活 动感知新的语言点，以减轻教与学的难度。 第3页/共80页 现的一种教学形式。 n 这一部分是Letstalk 中新句型的教学铺垫， 在教学过程中可通过完成这项听力练习自 然引出新一轮的对话教学。 第4页/共80页 teacher? Mr Carter．Hes from Canada．Whats he like? Hes tall and strong． n (3) 能够听懂一些描述人物特征的简单对话，完成学生用书中的Lets try部分。 n (4) 能够听懂、会唱歌曲“My New Teacher” 。能够灵活替换歌词中 的科目及表示人物特征的形容词。 第5页/共80页 单词和句子。 n (3) 理解Lets start、 Lets find out、 Lets sing、 Lets chant和Pair work等部分的内容。 n (4) 了解Pronunciation部分的字母组合在单词中的发音，并能熟练读 出例词。 n (5) 了解Task time、Story time、Good to know等部分的内容。 第6页/共80页 n (2) 学习策略：学习过程中注意培养学生合作学习的态度和方法，有 效利用学生用书中设计的Pairwork、Groupwork、Talk and draw以及 Tasktime部分，培养学生合作学习的意识。 n (3) 文化目标：了解中西方国家在称呼人名上的不同习惯。 第7页/共80页 教学重难点 n 1.本单元的教学难点是如何利用所提供的对 话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。 n 2.听、说、读、写A、B部分Let’s learn 和 Read andwrite 中的四会单词和句子。 n 3.能够简单描述自己教师的体貌特征及性格 特点，如：We have a new English teacher. He’s tall and strong. He’s very funny. 第8页/共80页 n 4.能够询问并介绍学校里教师的情况，如： Who’s your English teacher? Mr. Carter .He’s from Canada. What’s he like? He’s tall and strong. n 5.理解A、B部分Read and write 中的会话， 并根据提示填充句子或回答问题。 第9页/共80页 n 2、Let’s start部分在学生用书当中首次出现， 教师应正确理解此部分的辅垫作用，可根 据实际教学需要加以运用，并帮助学生熟 悉教材内容的变化。 n 3、利用学生用书中设计的Pairwork 、 Group work、Talk and draw 以及Task time部分，培养学 学习的意识。 0页 0页 0页 0页 0页 0页 0页 0页 0页 0页 0 0页 0页 好地激发他们英语学习的兴趣。 n 5、由于教学内容非常贴近学生的实际生活， 教师应充分利用学校的教学资源，让学生 进行采访，并用英语描述学校的教师。 第11页/共80页 n 单元教材分析 n 教学目标 n 教学重难点 n 教学建议 第12页/共80页 n 星期等单词拼写难度较大，教师要采取灵 活多样的方式巧教、趣教，以减轻学生学 习的难度。 n 2、let’s try部分是let’s talk 中新句型的教学 铺垫，在教学过程中通过完成这项听力练 习自然引出新一轮的对话教学。 n 3、学生能根据课 课程以及安排自己 的周末活动。 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 0页 0页 0页 3 教学目标 n 1、能力目标 n (1) 能够简单描述一周内的学习和生活情况。如 ：We have English ， science ，computer and