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13《植树的牧羊人》公开课一等奖创新教学设计13《植树的牧羊人》公开课一等奖创新教学设计 初中语文七年级上册《植树的牧羊人》教学设计初中语文七年级上册《植树的牧羊人》教学设计 0101 教材分析教材分析 《植树的牧羊人》节选自法国作家、编剧家让·乔诺的《植树的《植树的牧羊人》节选自法国作家、编剧家让·乔诺的《植树的 男人》，是部编版教材七年级上册第四单元的一篇课文。本单元要训男人》，是部编版教材七年级上册第四单元的一篇课文。本单元要训 练的语文要素是默读、勾画和标注，理清作者思路。这篇课文有21练的语文要素是默读、勾画和标注，理清作者思路。这篇课文有21 个段落，篇幅较长，对于初一上学期的学生来讲，理清作者的写作思个段落，篇幅较长，对于初一上学期的学生来讲，理清作者的写作思 路有些难度，可以借助划分段落层次、抓关键语句等方式来梳理行文路有些难度，可以借助划分段落层次、抓关键语句等方式来梳理行文 脉络。本单元课文的人文主题是感悟理想的光辉和人格的力量，追寻脉络。本单元课文的人文主题是感悟理想的光辉和人格的力量，追寻 人生的意义和价值。具体到这篇课文，主人公人生的意义和价值。具体到这篇课文，主人公坚持坚持35年，35年，靠非凡靠非凡的的 毅毅力和力和辛勤辛勤的的耕耘将耕耘将一一片荒漠变