《不跪着教书》读后感.pdfVIP

读《不跪着教书》有感 江桥镇中心小学 周晓辉 人的本质是什么？教育的本质是什么？在《不跪着教书》这本 书里，我看到了作者对人和生命本质的全面的关注，对那些反人性 的愚昧、残酷的教育，对扼杀生命的专制落后的教育，作者或扼腕 长叹，或抑郁愤慨，或无情讽刺。如果说人的本质是由精神灌注出 来的，那么作者提倡的人性教育、生命教育以及善良、爱、感恩、 独立等等教育思想，无疑都涉及到生命本质的教育，也就是教育本 质的阐释。把人的教育写在我们的旗帜上，让学生既成为具有人文 精神的人，又成为有科学精神的人，也许这就是作者教育的理想。 《不跪着教书》，有了更深入的了解和感受。梳理篇篇观点鲜明 新颖，振聋发聩，分析问题一针见血，给人耳目一新，读后受益匪 浅： 一、要抛弃学科本位的思想：身为教师，不负责任，那就是老 师的悲哀。老师对学生要有正确的评价观，不以分数为标准把学生 划分成三六九等，应在教学过程中，关注学生做事的态度，在师生 交往的过程中关注学生做人的原则，一个学生，如果没有优异的学 习成绩，但他认真，诚信，富有爱心，作为教师，你应该为这样的 学生自豪，虽然这样的学生不会给你带来所谓的荣耀，但会让老师 的内心变得踏全买 二、教师要做到以身作则：一个老师不能一味用语言教育学 生，身教重于言教，老师良好的行为对学生有潜移默化的影响，一 个老师，你希望学生善良，那老师的内心就要柔软和慈悲，你希望 学生正直，那老师就要诚信，你希望学生积极向上，你老师就要不 畏困难，你希望学生阳光朝气，那教师就要乐观开朗，老师要知 道，若干年后，在你的学生身上会折射出老师的影子，我们希望 这些影子是美好的。 作为教师，我们要不断的学习，要使自己思想深刻，追求高 远、底蕴丰厚。要时时了解学生，关心学生，给学生以真爱。让他 们不断地发现人性，做一个正直的、真诚的、宽容的、有爱心的、 对生活充满热情和希望的人! 2022.5