《精卫填海》公开课一等奖创新教学设计.pdfVIP

13《精卫填海》13《精卫填海》 公开课一等奖创新教学设计公开课一等奖创新教学设计 13《精卫填海》教学设计13《精卫填海》教学设计 教学目标：教学目标： 知识目标：知识目标： 通过多种形式的朗读，把课文读正确、读流利，读好停顿，读出通过多种形式的朗读，把课文读正确、读流利，读好停顿，读出 文言文的韵味和趣味，熟读成诵。文言文的韵味和趣味，熟读成诵。 能力自标：能力自标： 指导学生通过借助注释、插图、联系上下文等方法理解课文，明指导学生通过借助注释、插图、联系上下文等方法理解课文，明 白故事大意。将所学的方法迁移运用到《夸父逐日》中去。白故事大意。将所学的方法迁移运用到《夸父逐日》中去。 情感目标：情感目标： 1.通过分析精卫形象，感受精卫坚持不懈，百折不的精神。1.通过分析精卫形象，感受精卫坚持不懈，百折不的精神。 2.通过文言文的学习，滋养人文底蕴，培养学生对中国古代优秀2.通过文言文的学习，滋养人文底蕴，培养学生对中国古代优秀 文化的热爱之情。文化的热爱之情。 教学重难点：教学重难点： 正确、流利地朗读课文，借助注释理解课文大意。通过分析精卫正确、流利地朗读课文，借助注释理解课