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初中生物学习习惯的培养获奖科研报告 【摘 要】生物是初中阶段新接触的一门课程，从内容和形式上来看与物理、化学都有较大的不同，很多生物现象都难以直观观察，大量的概念需要背诵和记忆。教材中文字量大、题目的文字描述多，教师在讲课时对概念进行反复强调，但上课听讲时很多同学仍然会时不时走神溜号。经过询问和交流后发现，很多同学都表现出对生物课程的不喜欢，甚至存在厌倦心理。好的学习习惯对于学好一门课程有重要的意义，若缺少习惯很难学好一门课程。本文主要围绕初中生物学习的习惯问题进行分析，希望可以和同学们一起学好生物。  【关键词】初中;生物;学习习惯  引言：  进入初中后，能