八年级物理第一章声现象知识点总结.docxVIP

第一章 声现象 知识结构：声现象 1 1、声音的产生：声音是有物体振动产生的，不振动不产生声音，振动一定有声音，振 动停止，声音停止。在振动不一定能听见声音。 2、声音的特性：声音的三要素（或说特性）：音调、响度、音色。音调：声音 的高低叫音调，频率越高，音调越高。响度：声音的强弱叫响度；振幅：物体振幅越大，响度越强（大）。音色：（1）不同发声体的材料，结构不同，发出声音 的音色也就不同。 2、声音的传播：声音的传播需要介质，固、液、气都是介质，都可以传声。传播速度：V ＞V ＞V 液 （真空不可以传声）。声音在 15 摄氏度的空气中传播速度为 340m/s。 气 固 3、声音的应用：回声测距离、传递信息、传递能量。 声音的产生 一、声音的产生 1、声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、爆炸声、风声、气球破裂是空气振动发声、弦乐器靠弦振动发声、鼓靠鼓面振动发声，蚊子是翅膀振动发声等等）； 2、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失。（因为原来发出的声音仍可以继续传播）； 3、一切发声的物体都在振动，振动的物体不一定发声（低于 20 Hz 或者高于 20000Hz 或没有介质）。 4、发声体可以是固体、液体和气体；发声的物体叫做声源。 5、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放）；二、声音的传播 1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音； 2、真空不能传声； 3、声音以波（声波）的形式传播； 注：有声音物体一定在振动，在振动不一定能听见声音； 4、声速：声音在每秒内传播的距离叫声速，单位是 m/s；声速的计算公式是 v=s/t；15℃声音在空气中的速度为 340m/s; s 是距离，单位是米（m），t 是时间，单位是秒（s） 5、声速的大小跟介质的种类和温度有关。 一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢；V 在同一种介质中，一般是温度高时声速快。 三、回声 ＞V ＞V 固 液 气 声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声 （如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁） 1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s 以上，距障碍物至少17 m（教室里听不见回声，小房间声音变大是因为原声与回声重合）； 2、回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）； 声音传播路程：S=v* t，距离 L= S /2（由题的条件判断是否除以 2） 3、百米赛跑时，计时员听到枪声跟看到发令枪冒烟哪个准确？看到冒烟准确，听到枪声后计时比看到冒烟慢了 t=s/v=100 m/340m/s=0.29 s，运动员的成绩比实际高 0.29 s。 、怎样听见声音 1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成；（了解） 2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给 大脑，形成听觉； 3、耳聋：在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋，不可能听见声音）； 4、骨传导：声音通过头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时听见自己的声音）；骨传导的性能比空气传声的性能好； 5、（1）双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同，可由此判断声源的方向（听见立体声）； 要想重现舞台上的立体声，至少要将两个话筒放在左右不同的位置。 、声音的特性 1、声音的三要素（或说特性）：音调、响度、音色。 1、音调：声音的高低叫音调，通常说的声音的粗细。 决定因素是频率，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹 Hz） 2、响度：声音的强弱叫响度；通常指声音的大小。 决定因素：（1）振幅：物体振幅越大，响度越强（大）； （2）与声源的距离：听者距发声体越远，响度越弱（小）； 3、音色：（1）不同发声体的材料，结构不同，发出声音的音色也就不同。 不同的物体的音调、响度有可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体发出的声音，靠音色） 区别碗（瓷器）是否有裂纹、男女生、乐器的种类等。注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立； 二、超声波和次声波 1、人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz～20000Hz，高于 20000Hz 叫超声波；低于 20Hz 叫次声波； 2、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波； 三、乐音和乐器 1、打击乐器（鼓、锣）：鼓皮绷得越紧，振动越快，音调越高； 打击力量越大，振幅越大，响度越大。 2、弦乐器：弦长、粗、松，音调低； 弦短、细、紧