钻洞洞教案(8篇）.docxVIP

Word版本，下载可自由编辑 PAGE PAGE 1 钻洞洞教案(8篇） 钻洞洞教案（1）  活动目标：  1．试试用身体的不同部位搭大小不同的“洞”，进展身体的柔韧性。  2．想方设法用合适的方式钻爬外形各异、大小不同的“洞”，提升肌肉的耐力和身体的协调性。  3．体悟与伙伴嬉戏的乐趣，培育运动爱好与运动习惯。  活动预备：  1．幼儿每人两张报纸。  2．幼儿会玩嬉戏“城门城门几丈高”，会念儿歌。  3．幼儿已初步认识运动会竞赛项目。  活动过程：  一、情景导入  1．师幼一起以运动员的角色，随音乐边拍手边走进活动场地。  2．幼儿四散站立，师生共同以运动会各项竞赛的情景进行热身活动。动作如下：  头部运动：以蛙泳状四散游，抬头换气。  下蹲运动：双手合拢向上伸直，身体边扭动边蹲下，然后跳起来，就像沉究竟再跳出水面的花样游泳运动。  上肢运动：双脚平移蹉步后向上做投篮状。  体转运动：双手作持枪状，左右射击。  腹背运动：两脚分开与肩同宽，做弯腰抓杠向上举重状。  跳动运动：两脚并拢向前做跳远状。  放松运动：作竞走状。  二、合作学习阶段  1．用报纸钻洞。  （1）老师用身体搭洞，引领幼儿发觉用身体的不同部位能搭出大小不同的洞。  （2）幼儿用报纸钻老师搭的洞，老师不断变化洞的大小、外形，鼓舞幼儿试试转变报纸的外形以钻过不同的洞。老师留意观看幼儿的操作，准时确定幼儿的行为，引领幼儿伙伴间相互学习。  （3）幼儿用身体搭洞，老师边用报纸钻洞，边用语言表述幼儿是用身体的什么部位搭的洞，引领幼儿搭出与别人不同的洞。  （4）分组活动，男孩子搭洞，女孩子用报纸钻洞，然后交换。老师参与幼儿的活动，提示始终保持某一动作的幼儿变换动作，以免疲惫。  （5）争论。  师：报纸在钻大洞时大摇大摆，钻小洞时是怎样的？  幼：变小了。  幼：卷成一个细筒。  幼：拧起来，像根麻花。  师：假如是你们自己，怎样钻过小洞呢？  幼：变得长长的。  幼：把身体变细一点。  师：好，我们一起来做做把身体变细的样子。  （幼儿有的双臂合拢向上伸直，有的.双臂放在身体两侧，吸气收紧身体，有的趴在地上作爬行状，等等。）  2．自己钻洞。  （1）幼儿两两一组，一个搭一个钻，老师留意引领幼儿搭一个让小伴计能钻过去的、坚固的洞，钻的幼儿身体不能遇到洞。  （2）争论：怎样搭洞小伴计才能钻过去，怎样钻小伴计才不会遇到洞？  老师：在钻和搭的时候你们发觉了什么问题？  幼：我搭了一个洞，豆豆钻的时候把我撞倒了。  幼：有的洞太小了。师：谁来搭一个小伴计能钻过去的洞？  （一幼儿双手、双脚撑地，膝盖伸直，搭了一个“桥洞”。）  师：谁来试一试钻过去但不遇到洞。  （一幼儿匍匐钻了过去，老师马上引领幼儿观看并学习，提示幼儿留意掌握身体。）  （3）再搭、钻，老师强化对个别幼儿的指导，准时鼓舞能较好掌握身体的幼儿。  3．嬉戏：“城门城门几丈高”。  玩法：老师与一幼儿手拉手搭成城门状，其他幼儿鱼贯钻过。  边念儿歌（城门城门几丈高／三十六丈高／小金麟，招手笑／十运会上走一遭／问你看游泳看体操）边玩。搭城门的人不断调整城门的高度，引领幼儿分别用低头、弯腰、爬行的方式钻过城门，提示幼儿不要遇到城门。当念到“问你看游泳看体操”时放下“城门”，抓住一幼儿，该幼儿便替换原先搭城门的幼儿。  （1）第一次钻时，城门与幼儿的头顶等高，幼儿低头便可钻过。  （2）其次次钻时，城门与幼儿肩膀等高，幼儿需弯腰钻过。  （3）第三次钻时，城门的高度与幼儿的腰部等高，幼儿需爬行才可钻过。  三、伸展身心  1．放松身体：随十运会会歌《让时代为我们喝彩》做深呼吸调整气息，坐下捶腿和手臂，伙伴间相互捶背。  2．沟通小结，萌发幼儿爱运动的情感。  师：（展示运动员刘翔的图片。）你们熟悉他吗？  幼：他叫刘翔，是跨栏冠军。  师：对，他很了不起，是奥运会跨栏冠军。让幼儿向他学习，做一个爱运动的孩子，把身体熬炼得健康强壮，长大也为祖国争光。  钻洞洞教案（2）  活动意图  小班幼儿活泼好动，爱仿照，对于钻的动作尤其宠爱，有时趁老师一不留意就像小虫子一样在桌子底下钻来钻去。针对幼儿这一特征，设计这次活动，引领幼儿探究用身体各部位做各种各样的洞洞，幼儿之间、师幼之间你搭我钻，相互合作，进展幼儿身体的协调力量及敏捷性，体悟嬉戏带来的乐趣。  活动目标  1、试试用自己的身体做各种动作，搭成洞洞，进展身体的协调力量。  2、喜爱和老师伙