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新课标下初中函数教学研究的中期报告 初中函数教学研究的中期报告： 1.研究背景： 新课标下，初中数学课程强调学生的数学素养和创新思维，其中函数作为初中数学的重要内容，既为后续学习打下坚实基础，也具有很高的日常生活运用价值，因此对于初中函数教学的研究具有重要的意义和价值。 2.研究内容： 本研究旨在探究新课标下初中函数教学的教学策略、教材选取以及教学评价等方面，以期提高初中函数教学的质量，并使学生能够更好地掌握、应用函数相关知识，提高学生的数学素养和创新思维能力。 3.研究方法： 采用课堂观察、访谈、问卷调查等多种研究方法，对初中函数教学的实际教学情况进行收集和分析，分析教学过程中教师和学生的实际表现，并对教学策略、教材、评价等方面提出相应的建议。 4.初步研究结果： 通过研究发现，新课标下初中函数教学教师注重了课堂互动和学生自主学习，但在教学策略和教材方面还需进一步完善。针对这些问题，我们提出了针对性的改进措施，以期提高初中数学函数教学的质量。 5.研究展望： 本研究还需要进一步深入探究初中函数教学的实际问题，如教学方法、评价方式等，通过对初中函数教学策略和实践的不断完善和创新，为教育教学质量的提升作出更多的贡献。