青岛版三年级数学上册第六单元6.3带小括号的四则混合运算(一).pptxVIP

带小括号的四则混 合运算（一） 回顾反思 自主练习 合作探索 情境导入 课后作业 6 采摘节——混合运算 QD 三年级上册 一、情境导入 从图中，你知道了哪些数学信息？ 一筐苹果60个。 一篮苹果比一筐苹果少38个。 有3篮苹果。 3篮苹果一共有多少个？ 根据这些信息，你能提出什么问题？ 60－38＝22（个） 22×3＝66（个） 二、合作探索 先算每篮苹果有多少个，再算3篮苹果有多少个。 60－38×3 ＝22×3 ＝66（个） 自主探究：要想先算60－38，应该怎样列式？ 二、合作探索 ＝66（个） 60 － 38 × 3 ＝22 × 3 － ( ) 继续 自主探究：要想先算60－38，应该怎样列式？ 二、合作探索 ＝66（个） 60 － 38 × 3 ＝22 × 3 自主探究：要想先算60－38，应该怎样列式？ 二、合作探索 ＝66（个） 60 － 38 × 3 ＝22 × 3 自主探究：要想先算60－38，应该怎样列式？ 二、合作探索 ＝66（个） 60－38 × 3 ＝22 × 3 60－38 ×3 （ ） ＝ 22 ×3 66（个） ＝ 二、合作探索 算式里有小括号，应先算小括号里面的。 试一试 1．填空。 (1) 在计算(23＋12)×5时，应先算(　　　)法，再算(　　　)法。 (2) 如果把算式9×15＋240的运算顺序改成先算加法，再算乘法，那么算式应改为( 　　　　　 )。 (3) 84减去27的差再乘3，积是(　　)。 二、合作探索 （选题源于《典中点》） 加 乘 9×(15＋240) 171 1．填空。 (4) 六一儿童节到了，为装扮教室，三(1)班同学买了36 个红气球，黄气球比红气球多7个，蓝气球是黄气球的2倍。买了多少个蓝气球？ 先算(　　　　　　　　 )，列式计算是(　　　　　　 )，再算( 　　　　　　 )，列式计算是(　　　　　　 )；列综合算式计算是(　　　　　　　 )。 二、合作探索 买了多少个黄气球 36＋7＝43(个) 买了多少个蓝气球 43×2＝86(个) (36＋7)×2＝86(个) 二、合作探索 （源于《点拨》） 在一个算式中，乘加、乘减混合运算算式中有小括号的，应先算小括号里面的。 （45＋36）×5 ＝ × ＝ 9×（260＋40） ＝ × ＝ 81 5 405 9 300 2700 三、自主练习 1.先说出各题运算顺序，再计算。 （86－56）×8 ＝ × ＝ 30 8 240 130×（90－83） ＝ × ＝ 130 7 910 2.算一算，比一比，你有什么发现？ （1） （2） 三、自主练习 小括号能够改变运算顺序，结果不变。 = 286－26 = 260 = 360－100 = 260 = 465－ 94 = 371 = 400－29 = 371 360－74－26 360－（74＋26） 465－（65＋29） 465－65－29 3.不计算，在○里填上＞，＜或＝。 三、自主练习 80×2＋6○80×（2＋6） 25×4－1○25×（4－1） 540－（99－9）○540－（99＋9） 240＋（79－59）○240＋79－59 ﹥ ＝ ﹤ ﹥ 现在有多少台电脑？ （35＋10）×6 三、自主练习 4.学校有6间微机室，每间有35台电脑。现在每间增 加了10台电脑。 ＝45×6 答：现在有 270 台电脑。 ＝270（台） 5.他们5分钟各颠多少个？ （124＋34）×5 124×5 ＝620（个） （124－16）×5 三、自主练习 ＝158 ×5 ＝790（个） ＝108 ×5 ＝540（个） 答：王文、李宁和张雨5分钟分别颠了790个、540个和620个。 四、回顾反思 五、课后作业 作 业 请完成教材第68～69页“自主练习”第1（剩余的题目）、3（剩余的题目）、6题。 补充作业请完成《典中点》的“应用提升练”和 “思维拓展练”习题，具体内容见习题课件。 第3课时　含有小括号的乘加(减)混合运算 6　采摘节——混合运算 QD 三年级上册 知识点 带有小括号的乘加（减）混合运算 1．把先算的部分用横线画出来，再计算。 84×(31－22)　　　　　(127＋46)×3   (94＋37)×6 240×(87－79) ＝84×9 ＝756 ＝173×3 ＝519 ＝131×6 ＝786 ＝240×8 ＝1920 2．比一比，算一算，你有什么发现？ 875－56－44 875－(56