逻辑的力量之发现潜藏的逻辑谬误(用).pptxVIP

烛之武入情入理的分析挽救了国家，这是外交中的逻辑； 林庚细致辨析“木叶”的内涵，这是文艺鉴赏中的逻辑； 王安石驳斥对变法的非难，这是治国理政中的逻辑。 恩格斯在《自然辩证法》中写到“地球上最美的花朵是思维着的精神”,思维有多远,人类就能走多远。 我们生活在互联网时代，获取信息更加便捷，但遭遇的谬误可能更多。我们必须具备识别谬误的能力。下面，就让我们开启一段发现谬误，探寻推理的“逻辑之旅”。 ;学习逻辑的意义;;;;;概念间的关系;概念在语文学习中的运用;;;违反同一律的逻辑错误1——偷换概念或者混淆概念;违反同一律的逻辑错误2——转移论题/偷换论题; 规律二：矛盾律(不矛盾律)，指在同一思维过程中，两个互相矛盾或互相反对的判断不能同真（同时肯定——同一语境中并存），必有一假。;违反矛盾律的逻辑错误——自相矛盾;充分利用不矛盾律的案例 古代有位国王，抓到一个反对他的人，准备处死，但又装出仁慈说：“允许你讲一句话，讲对了，我就放了你，讲错了，你受极刑。”国王的如意算盘是，无论你说什么，我都说讲错了，还是可以处决对方。最终的结果是，犯人说出了一句话，国王无可奈何，只好放了犯人。 试问这个犯人说了什么？ “你不会放了我。” 国王要么放了犯人，要么不放。如果不放，犯人就讲对了，那么按约定，国王只能放了他。也就是说不放会导致国王的自相矛盾，如果他信守承诺的话，就必须放人。;规律三：排中律;排中律使用常见谬误1——模棱两可;排中律使用常见谬误2——假二择一;规律四：充足理由律;充足理由律使用常见谬误1——强加因果;充足理由律使用常见谬误2——不当预设;充足理由律使用常见谬误3——轻率归纳;充足理由律使用常见谬误4——不当类比;充足理由律使用常见谬误5——循环论证;逻辑规律;①鲁迅的作品不是一天能读完的，《孔乙己》是鲁迅的作品，所以，《孔乙己》不是一天能读完的。 ②庄子曰：“请循其本。子曰“汝安知鱼乐”云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”（《庄子与惠子游于濠梁之上》） ③“服务员同志，请当心，你的手指浸到我的汤里去了??”“没有关系，汤不烫，我不痛。” ④“我是答应您昨天来修门铃没错。可我来了三次，每次按门铃，都没有人来开门，我只好走了。” ⑤在法国某地，一个耍戏法的人招揽观众：“快来快来，这里有拿破仑的头骨。”围观的一个人说：“奇怪，听说拿破仑的脑袋是很大的，这个头骨怎么和普通人的没有区别啊？”要戏法的解释道：“没错，这是拿破仑小时候的头骨。” ⑥有人说《红楼梦》值得读，有人说不值得。两种意见我都不赞成。读，太花时间；不读，又有点儿可惜。 ⑦不薄之谓厚，不白之谓黑。 ⑧《祝福》中，鲁四老爷知道祥林嫂的死讯后说：“不早不迟，偏偏要在这时候，-这就可见是一个谬种！” ⑨你是否已经停止了对我的毁谤？请回答“是”或者“不是”！;任务三：分析课本P95例子，指出其中的逻辑错误;③“服务员同志，请当心，你的手指浸到我的汤里去了。” “没有关系，汤不烫，我不痛。” 顾客说的意思是“你弄脏了我的汤”，而服务员的回答是以为顾客关心他痛不痛，将关注对象从卫生状态转向汤的温度，答非所问，违反了“同一律”，犯了“偷换话题”的错误。 ④“我是答应您昨天来修门铃没错。可我来了三次，每次按门铃，都没有人来开门，我只好走了。” 一般来说，需要修门铃就是因为门铃坏了，又怎么能指望“每次按门铃”都有人来开门呢，说话人或是真的未意识到其中的问题，或是为自己的不守信而开脱，都犯了自相矛盾的错误，违反了“不矛盾律”。;⑤在法国某地，一个耍戏法的人招揽观众：“快来快来，这里有拿破仑的头骨。”围观的一个人说：“奇怪，听说拿破仑的脑袋是很大的，这个头骨怎么和普通人的没有区别啊？”耍戏法的人解释道：“没错，这是拿破仑小时候的头骨。” “头骨小”和“小时候的头骨”不是同一个概念，耍戏法的人在偷换概念，违反了“同一律”。再者，“拿破仑小时候的头骨”意思是“拿破仑夭折了”，与事实“拿破仑并未夭折”互相矛盾了，又违反了“不矛盾律”。 ⑥有人说，《红楼梦》值得读，有人说不值得，两种意见我都不赞成：读，太花时间；不读，又有点儿可惜。 “两种意见我都不赞成”的说法错误，《红楼梦》值得读和不值得读是互相矛盾的，不能都否定；都否定违反了排中律，要么赞成读，要么赞成不读。;⑦不薄之谓厚，不白之谓黑。 隐藏中间状态，只呈现出两种极端的情形。排中律使用不当 ⑧《祝福》中，鲁四老爷知道祥林嫂的死讯后说:“不早不迟，偏偏要在这时候，一这就可见是一个谬种! “谬种”的理由是死得不是时候，这个理由并不充分，违反“充足理由律”，犯了“强加因果”的错误。 ⑨你是否已经停止了了对我的毁谤？请回答“是”或者“不是”! “你是否已经停止了对我的诽谤”，隐藏着一个前提，那就是对方一直在诽谤说话人。对方无论回答肯定还是否定，都