二年级下册数学导学案-1.1 数数 ︳西师大版 .docxVIP

二年级下册数学导学案-1.1 数数 ︳西师大版 一、教学目标 能够正确地数数，指出物体数量。 能够用声音数量的方法进行数数，即发出一个声音就表示一个数。 能够用物体相对位置进行数数，如左边、右边等。 二、教学内容 数数 声音数量 物体相对位置 三、教学重点和难点 1. 教学重点 正确理解数数的基本概念。 学会用声音数量的方法进行数数。 学会用物体的相对位置进行数数。 2. 教学难点 如何应用物体相对位置概念进行数数。 四、教学过程 1. 教学准备 教师准备教学用的物品。 2. 课前提示 让学生仔细观察准备好的物品。 引导学生思考，用初步的数数方法来数数。 3. 数数 教师引导学生先观察有多少个物品。 依次指向每个物品，让学生数数。 引导学生用手指分别表示每一个数，同时朗读出相应的数字。 4. 声音数量 教师引导学生：当一个物品出现的时候，我们就发出一个声音，学生们跟着一起发声。 教师放一段短视频，在视频中加入一些物品，让学生们跟着视频中的物品数数，并发出相应数量的声音。 5. 物体相对位置 教师引导学生认识物体的相对位置概念。 教师摆放几个物品，引导学生用物品的相对位置来数数。 例如，学生可以按照左边、右边、前面、后面等的顺序来数数。 五、教学后记 本次教学，我采用了数数、声音数量、物体相对位置这三个教学方法，让学生们在不知不觉中掌握了数数的能力，特别是在物体相对位置这一部分，我发现学生们掌握得不够好，需要再多进行几次针对性的训练，加深他们对物体相对位置的理解。同时，在今后的教学中，我也要更多地采用新颖、生动的教学方法，为学生创造更好的学习环境。