身份证的秘密（教学设计）2022-2023学年综合实践活动四年级上册 教科版.docxVIP

身份证的秘密 教学目标 掌握身份证的基本信息和重要作用； 了解身份证的发展历程； 培养学生正确使用和保管身份证的意识。 教学重点 身份证的基本信息； 身份证的重要作用； 身份证的保管和使用。 教学难点 身份证的历史背景和发展历程； 学生正确使用和保管身份证的意识。 教学准备 PPT课件； 视频素材； 综合实践活动教材。 教学过程 Step1：导入新课 教师在黑板上写下“身份证的秘密”，引导学生思考：“你们现在有没有自己的身份证呢？身份证对我们有什么作用呢？”引导学生发表观点，并将学生的观点记录在黑板上。 Step2：学习身份证的基本信息 教师放映PPT课件，介绍身份证的基本信息。包括：身份证是什么、身份证的三个作用、身份证的基本信息。在介绍的过程中，结合具体的例子，让学生更好地理解身份证的作用和基本信息。 Step3：了解身份证的发展历程 引导学生观看相关视频素材，了解身份证的发展历程以及它的发展与中国社会的发展之间的关系。同时，带领学生了解身份证的近年来的改革措施。 Step4：正确使用和保管身份证 教师引导学生讨论身份证的正确保管方法以及遇到问题时如何应对。并通过信息展示，让学生了解身份证丢失后该如何处理和挂失。 Step5：总结和评价 让学生进行个人思考并撰写总结，总结本节课的主要内容以及身份证的重要作用。同时，教师也可以进行小组评价或者班级评价来了解学生对此次课程的掌握情况。 教学评估 准备一份小测试，考察学生对身份证的理解； 在教学中观察学生的表现，了解学生的学习情况； 搜集学生的笔记和总结，评价学生对此次课程的掌握程度。 教学延伸 带领学生了解个人信息保护知识； 具体指导学生如何处理身份证丢失后的问题； 带领学生了解如何办理身份证相关的事宜。 教学建议 本课程强调身份证的基本信息、作用及正确使用和保管身份证的方法，旨在养成学生正确保管和使用身份证的意识。教师可结合学生的实际情况，让学生了解身份证在他们生活中的具体作用，加强学生对身份证保管的重视，并不断深入到学生对日常生活中安全问题的关注。