《转换角度，改变心情》（说课稿）通用版小学心理健康教育五年级上册 .docxVIP

转换角度，改变心情 一、教学目标 理解转换角度对改变心情的重要性。 掌握转换角度的方法。 培养学生良好的心理素质。 二、教学重点 转换角度对心情的影响。 转换角度的方法。 三、教学难点 帮助学生学会如何转换角度。 提高学生的心理适应能力。 四、教学过程 1. 导入环节 引入本课的主题，让学生思考一些问题： 你曾经遇到过什么困难和挫折？ 遇到困难时，你的情绪是怎样的？ 你会如何应对困难和挫折？ 2. 学习环节 （1）学习转换角度对改变心情的重要性 通过一个小故事的方式，讲述一个人如何从消极的角度看问题，无法解决问题，而转到积极的角度后，问题得到解决，并且阐述转换角度对心情的影响。 （2）学习转换角度的方法 宽容包容。学生应当理解每个人都有自己的优点和缺点，用宽容的心态看待他人。 积极进取。学生应当勇于追求理想，树立自信心，积极向上。 多角度思考。学生应该多用“以对方的角度”、“以家长的角度”等方式多方考虑问题，为自己的决策提供更多的参考。 3. 实践环节 邀请一到两位来宾，让他们与学生分享自己经历的困难，让学生尝试从来宾的角度思考问题，并给来宾提出合适的建议。 4. 总结环节 通过提问等方式，让学生自我评价并进行总结，总结本节课所学的知识和做出明确的改进方案。 五、教学建议 本节课涉及到学生的心理健康问题，需要老师在授课当中细心观察每个学生的情绪状态，关注学生的身心健康状况。 六、教学评价 通过小组共同评价、个人思考等方式评价本节课的学习效果，并引导学生总结经验和教训，理解和认识转换角度对于改变心情的重要性。