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小学骨干教师培训教育考察报告 小学骨干教师培训训练考察报告  通州市五接小学  李新祥一、考察学校概况：  这次考察的两所学校是新城花园小学和工业园区其次试验小学，都是办学水准我们江苏一流、国内先进的学校。  新城花园小学是一所创立于1998年的新学校，是中新合作开发区内第一所公办小学。  学校具有先进的教学设施，校园网全部建成，自动化办公系统、备课平台、多媒体教室一应俱全，在省内处于领先地位。  学校创办之初，就将“训练为经济建立效劳、为学生安康成长效劳”确立为办学宗旨，提倡“师生人格公平”的训练理念，敬重关爱每一位学生。  新城花园小学坚持“坚韧不拔，追求卓越”的学校精神；坚持“赏识为主，鼓舞为本，学生至上，进展第一”的教学理念；做到“对每一个学生都一视同仁，让每一个学生都享受胜利，让每一个学生都获得进步，让每一个学生都学会发觉”。  学校教师队伍实力雄厚，教学业务力量强，72%的教师为区、市级的教坛新秀、学科带头人，100%的教师具备从事现代信息训练的技术和力量。  学校依托园区的有利环境，走“开放训练”之路，与新加坡孺廊小学等结成姐妹学校，开展互访、沟通，使师生有时机走出国门，接触国外先进的训练思想和理念，为培育“国际人”奠定扎实的根底。  学校目前获得的主要荣誉称号有：江苏省试验小学，江苏省首批“绿色学校”，江苏省示范家长学校，江苏省园林式单位，苏州市文明单位，苏州市常规治理示范小学，苏州市训练科研先进单位，苏州市德育先进小学，苏州市优秀教师群体，苏州市义务训练阶段德育整体改革先进学校，苏州市教师连续训练先进集体等。  苏州工业园区其次试验小学是苏州工业园区管委会投资建立的全日制、半寄宿制（20%住宿）、小班化公办学校,作为一所新建的学校,它的硬件设施可以说是一流的,但给我印象更深的是它的一些先进的办学理念,治理模式。  学校以“全心享受品质训练，为人生奠基”的先进理念为指导，注意从根本上培育学生的素养，使学生懂得现代社会中为人、立业、处事之道等诸多内涵，使学生具有将来社会所需的根本学问和根本学力，关注孩子们个体生命的真实安康成长，视训练为布满生命活力的人的训练！它的校园文化、治理模式都强调以生为主，都是学生喜闻乐见而又寓教于乐的，学校的每个人每项工作都在朝着更高的方向努力，真正实践着“让孩子全心享受品质训练，为孩子尽力奠基精彩人生”。  学校治理也极具人性化,比方说它一改原先宿舍常见的军营式治理的划一范式,而是采纳公寓式设计、家居式环境布置,集补习、陪读、食宿、培育为一体,一方面弥补了学校训练与家庭训练的缺憾，另一方面又安全便利、温馨轻快。  园区二实小的训练是一种以孩子进展为本的效劳，是一种为孩子、为家长供应高品质的效劳，我想这也是我们今后要努力的方向。  在这个重思索的学校，爱学习的群体中，教师们用童心拥抱童心，用爱心滋润爱心，用才智修养才智，用人格感召人格，专心灵晤对心灵。全校师生在“志远、行近”中“广涉猎、善归整、勤践行、敢超越”。  学校凭借  全新理念，依托现代设施、优良师资、开放策略，全新打造根底训练品牌，努力建成江苏一  流、国内先进的安康校园、生态校园、人文校园、书香校园。  短短的两天考察中，两所学校为我们展现了四节语文课，教师们的课让我们感觉到“漂亮而自然，朴实而高雅”的气息，表现出他们很强的教学业务力量，他们的教学简洁实在，丝毫没有作秀之嫌，代表了现代的一种教学方向，教师教得轻松，学生学得扎实，有利于学生的进展。  二、熟悉与思索  这次考察让我开阔了视野，让我见识了具有现代化水准的学校，这些学校先进的教学设施，前卫的教学理念及治理模式也是我们这些学校今后要努力的方向。置身于这两所学校里，时时到处都让我们感受到现代化的气息。  面对这两所学校，我不禁想起我们这些苏北的学校，由于苏南苏北经济进展上的差异，也使学校在硬件设施建立上产生了较大的差距，这是不行避开的现实，但是我们不应自暴自弃，我们应当看到我们自身的优势，充分发挥我们的优势。  我们办学的硬件设施虽然没有苏南先进，但我们的训练思想和教学理念还是全新的，丝毫不逊于苏南，我们南通的训练在江苏乃至在全国都特别出名，我们的教学质量跟苏南相比是有过之而无不及的，我们应当“取人之长，补己之短”，用我们南通自身的训练优势进展自我，壮大自我，为我们的南通训练不断向前进展，作出应有的奉献。  2022年11月