化学-《盐、化肥》导学案.docVIP

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第十一单元 盐 化肥 11.1生活中常见的盐(第一课时) 学习目标: 1.加深了解“盐”的概念。 2.了解氯化钠在自然界中的存在、组成、性质、用途以及在人体中的生理功能。 3.复习过滤操作的要点,学习蒸发操作的技能(重点难点)。掌握分离、提纯固体混合物的方法。 学习过程: 一、预学: 1、请你收集以下资料: = 1 \* GB2 ⑴日常生活中,你所见到的氯化钠实物。 = 2 \* GB2 ⑵食盐与人体健康的关系。 = 3 \* GB2 ⑶氯化钠在日常生活及工农业生产中的用途。 = 4 \* GB2 ⑷氯化钠在自然界的存在情况,人们是怎样从自然界中获取氯化钠的? 2、 = 1 \* GB2 ⑴常见的金属离子: ; = 2 \* GB2 ⑵常见的酸根离子: 。 = 3 \* GB2 ⑶请说出过滤操作中的“一贴、两低、三靠”分别指的是什么? 3、思考:开门七件事:“柴、米、油、盐、酱、醋、茶”,这里的“盐”指的是什么物质?有人说:“食盐是盐,盐就是食盐”,你认为对吗?你对盐有哪些新的认识? 二、互学: ㈠互学一:氯化钠 【自学】通过阅读课本P68~P69掌握下列内容: 1.盐:电离时生成 离子和 离子的化合物。盐=( )+( ) 如常见的盐: 、 、 、 、 等。 判断:已知NaHSO4=Na+ + H+ + SO42-,NaHSO4是盐吗? 2.氯化钠,俗名 ,是一种 色颗粒状的固体,有 味,易溶于水,其水溶液呈 性。。 3.氯化钠的用途: = 1 \* GB2 ⑴生活方面:生活中用于 等,是重要的 ,被称为调味剂( ); = 2 \* GB2 ⑵医疗方面:用氯化钠配制 (质量分数为 ); = 3 \* GB2 ⑶工业方面:用氯化钠为原料制取 等; = 4 \* GB2 ⑷农业方面:用一定质量分数的氯化钠溶液来 ; = 5 \* GB2 ⑸交通方面:在冬天,用于 。 4.氯化钠的分布: 、 、 、 都蕴藏着氯化钠,用 晒盐或用 、 煮盐,都可以使水分蒸发,使食盐溶液 ,再继续 就可以得到 ,这样得到的食盐含有较多杂质,叫作 。 【实验探究】课本P69粗盐提纯。 ㈡互学二:粗盐提纯 【阅读】粗盐中含有较多的可溶性杂质(如 、 等)和不溶性杂质(如 等)。 【观察】对比观察:一瓶粗盐和一瓶食盐,一瓶食盐的水溶液,一瓶粗盐的水溶液。 【讨论】 1.将固体从液体中分离出来有哪些方法;如何从溶液中得到溶质? 2.怎样将粗盐中的不溶性杂质(泥沙)除去,如何从溶液中得到精盐(提示:要从溶解度的角度考虑)? 3.实验中需要的仪器有: www.x k b 1.c om 4.实验中要注意那些问题? 【实验】结合刚才的讨论,设计并分组完成粗盐的初步提纯。(为了节约课堂时间,取2.5克粗盐。) 1.探究名称: 2.探究目的:为了得到较为纯净的氯化钠(精盐) 3.探究步骤: = 1 \* GB2 ⑴?? ???:①称取2.5g粗盐,②量取5ml水。注意:逐匙加入并搅拌,到粗盐不再溶解。 = 2 \* GB2 ⑵ : 注意:①一贴、二低、三靠;②如果滤液浑浊应再过滤。 = 3 \* GB2 ⑶ :注意:①搅拌,目的是 ;②蒸发中出现较多固体时,停止加热。 = 4 \* GB2 ⑷计算产率: 4.求出理论产率: 5.进行误差分析: = 1 \* GB2 ⑴造成实验误差的原因,可能有哪些? = 2 \* GB2 ⑵根据实验误差的原因,你在操作中,还应该注意什么?怎样改进? = 3 \* GB2 ⑶本实验中出现精盐产率偏低的原因正确的是???????????。①溶解时未充分搅拌;②蒸发时液体可能被溅出;③转移固体时氯化钠可能有洒落;④蒸发时水分未蒸干;⑤盐粒溅出蒸发皿;⑥过滤时液体滴到漏斗外。 = 4 \* GB2 ⑷请讨论还有什么原因使实验结果偏低并补充?????

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