2023年《长方体和正方体的体积》教学设计.docxVIP

《长方体和正方体的体积》教学设计 教学内容： 长方体和正方体的体积教材第29、第30页的内容及练 习 教学目标： .结合具体情境和实践活动，探索并掌握长方体、正 方体的体积的计算方法,能正确计算长方体、正方体的体 积。 .通过“猜想一验证”的过程，获取数学活动经验。 .在观察、操作、探索的过程中，提高动手操作能力, 进一步发展空间观念，并解决一些简单的实际问题。 教学重难点： 重点:理解长方体和正方体的体积公式的推导过程, 掌握计算方法。 难点:理解长方体和正方体的体积公式的推导过程。 教具学具： 投影仪，小正方体若干，长方体、正方体教具。 教学过程： 一、创设情境，激趣导入 .复习体积的概念和体积单位 .观察老师手中的两个长方体哪个体积大，这两个呢？ 当两个体积相似的长方体看不出大小时，我们可以计算一 下吗？ .我们知道长方形和正方形的面积跟长和宽有关，那 么长方体和正方体体积和什么有关呢？（长、宽、高）它 们有什么关系呢？我们来探索一下。 板书课题：长方体和正方体的体积 二、教学过程 .合作探究 小组合作，按要求完成下表 用12个棱长是1立方厘米的小正方体拼成不同的长 方体。 注意观察每个长方体1行摆了几个？摆了几行？摆 了几层？ 把相关数据填入中，说一说你发现了什么？ .小组展示 四人一组，两人配合，一人摆一人叙述。不同的小组 进行展示 长 宽 高 小正方 体的数量 长方体