新人教八年下《分式的加减法》(1).docxVIP

分式的加减法（一） 教学目标 （一）知识与技能目标 1、会进行简单分式的加减运算，具有一定的代数化归能力. 2、引导学生不断小结运算方法和技巧，提高运算能力. （二）过程与方法目标 经历探索分式加减运算法则的过程，理解其算理 （三）情感与价值目标 在活动中培养学生乐于探究、合作学习的习惯，培养学生“用数学”的意识和能力 教学重点和难点 .重点：分式的加减运算. .难点：异分母的分式加减法运算. 教学方法：启发式、分组讨论. 第一课时 教学过程 1、情境引入：从甲地到乙地有两条路，每条路都是3km,其中第一条是平路，第二条 有1km的上坡路，2km的下坡路，小丽在上坡路上的骑车速度为vkm/h,在平路上的骑车速 度为2vkm/h,在下坡路上的骑车速度为3vkm/h,那么 1 2 当走第二条路时，她从甲地到乙地需要多长时间？（— + —）〃 v 3v 1 2 3 她走哪条路花费时间少？少用多长时间？（一 + ）h v 3v 2v 想一想 .文响计算：? S 5 6 —一 1 2 .文晌廿算， c c .若分母不同如何计算7如，丁? 2x y 4xy 2、解读探究 1 2 同分母分数如何加减？(学生举例)你认为一+―应该等于什么？ a a 猜一猜，同分母的分式应该如何加减？ 同分母的分式相加减，分母不变把分式相加减 做一做 (1)+吃)= (1) +吃)= x — 2 / 、 % + 2