小学学校教研计划(实用,有周次安排表、行事历)尤其农村小学实用.docVIP

马桥小学教研工作计划 马桥小学 2013年9月 马桥小学教研工作计划 一、指导思想 为了更好地落实中心校教研活动计划，结合我校校本教研的措施，以我校课题研究为基准，制定此计划。此研究计划以指导教师课堂教学为目标，侧重课堂教学中应用远程教育模式 资源为教学更好服务的研究。以合作、交流、互助为措施，充分利用教研工作，完善课堂教学，提高教师 专业水平和课堂教学能力，确保教育教学质量的提高。坚持以新课程的深入实施为契机，以提高教学质量为中心，以“说、听、评”三位一体教研活动模式为载体，以优化课堂教学为突破口，以不断促进师生发展为根本，进一步探索我校教学质量持续快速发展的教学教研新路子。 二、教研目标 1、通过教研，使教师转变观念，提高执教水平，提升教师素质。使每位教师熟练掌握远程教育 资源的内容和使用方法。 2、通过全校性的专项教研活动，使每位教师都能把教育理论和教学实际相结合，进行行动研究，使每位教师能上示范课、优质课。 3、通过教研，使每位教师所教学科在各级各类调研考试中提高相关完成率，确保学校质量稳步提高。 4、建立完善教研制度，用制度保障教研活动的具体实施。以促进每个学生的发展为宗旨，以完善课堂教学为目的，充分利用远程教育 资源为课堂服好务，把辅导和实践结合起来。以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，研究和解决教学实际问题。强调教研活动的可实施性和可操作性。逐步形成民主、开放、高效的教研机制，努力把教研活动建设成为学习化组织。 三、工作措施 （一）加强理论学习，提升教师的教育理论素养。 为了促进我校教师 专业成长，使大批教师理论和实践水平双提高，进一步完善学习制度，加强学习管理。 1、采取集 中学习和自主学习相结合形式进行。加强教育学、心理学等基础理论和现代教育理论的学习，强化用先进的教育理论指导自己解决教学实践中具体问题的意识。 2、采取灵活高效的方式进行学习交流，每两周一次全校理论学习交流，由全校教师轮流担任主讲人，每两周一次教研组学习交流，每周至少一次网上自主学习交流，每周一次个人自主学习交流，在学习内容上做到三个必须，必须是先进的教育思想，必须与教学实际相结合，必须有利于提高教学效率。 3、努力提高教师在校办公的效率，确保学习研究有时间，引导教师勤辅导，常钻研，不断学习充电，提高自身素质。 （二）以“说、听、评”三位一体教研活动模式为载体，优化课堂教学。 1、本学期教研的工作重点是开展优化课堂教学活动，以语文“新课程课外探究”和数学“小学数学学习方法的指导与培养”，结合本校实际情况创造性地开展优化课堂教学活动，最终形成具有学校、教师自身特色和风格的教学模式。 2、坚持落实好每两周一次的优化课堂教研活动。追求一个“实”字：一看教学模式是否具有一定的理论依据，具有可操作性；二看是否真正经历了实验研究，经历了实践检验；三看教学效果是否好，是否具有推广价值。 3、把三位一体教研活动和优化课堂教学有机结合起来进行。以教研组为单位，以“说、听、评”三位一体教研活动为依托，针对教学实际，对照先进教学理论，反思自己的教学，研究解决优化课堂教学的问题，用辩证观点对传统的课堂教学进行扬弃，最终形成具有自身特色、风格和一定价值的教学模式。 （三）开会研究制定切实可行的教研制度，强化过程管理 1、建立有效的激励机制，调动教师做好工作的热情，努力克服干好干坏差不多，干与不干差不多的负面影响。 2、继续加强对各级质量目标的监管工作。学校通过阶段测试、各类竞赛、质量分析及师生座谈等方式方法，促使各级质量目标的顺利完成，走教育可持续发展之路。 3、抓考风，促教风、学风。采取有效措施，严肃考风、考纪，杜绝弄虚作假的不良习气。 4、在抓好终结性评价的同时，突出过程性管理。认真组织各年级的周考、单元考、期中考及期末考，及时总结经验教训，查找问题所在，制定阶段性目标措施。 四、教研工作安排 周次 工作安排 备注 1 1、开会研究制订工作计划 2 1、开会研究完善工作制度和措施 3 集中理论学习，强调学习内容。 布置自主学习内容。 强调中心校备课格式及环节设置要求。 强调中心校作业批改要求及注意事项。 4 交流上周布置学习的内容。 做好交流的记录存档工作。 继续强调中心校备课格式及环节设置要求。 继续强调中心校作业批改要求及注意事项。 阶段测试、各类竞赛、质量分析及师生座谈等工作。 5 集中理论学习，强调学习内容。 布置自主学习内容。 6 交流上周布置学习的内容。 做好交流的记录存档工作。 7 集中理论学习，强调学习内容。 布置自主学习内容。 阶段测试、各类竞赛、质量分析及师生座谈等工作。 8 交流上周布置学习的内容。 做好交流的记录存档工作。 9 开展“说听评”教研活动，研究解决优化课堂教学的问题。 做好相关记录存档工作。 10 开