豫剧教学教案.docVIP

豫剧教学教案 一、教学目标 了解豫剧的起源和发展历程，掌握豫剧的基本知识； 学习豫剧的基本表演技巧，提高表演能力； 培养学生对传统文化的兴趣和热爱，增强文化自信心。 二、教学内容 豫剧概述 豫剧的起源和发展历程 豫剧的特点和风格 豫剧在中国戏曲中的地位 豫剧表演技巧 声腔：学习豫剧特有的声腔技巧，如高亢、抑扬等； 手势动作：学习豫剧行当中常用的手势动作，如扇子舞、拂袖等； 表情神态：通过观摩经典豫剧片段，学习表演时应注意的面部表情和身体姿势。 经典豫剧欣赏 欣赏经典豫剧行当片段，了解不同角色形象和角色性格特点； 分析片段中演员的表演技巧和艺术魅力。 豫剧创作体验 学生分组进行小剧本创作，要求结合豫剧的特点和风格，以经典故事为蓝本编写剧本； 学生自行分配角色，进行表演排练，并在班级内进行展示。 三、教学方法 演讲讲解法：通过PPT或黑板等工具，讲解豫剧的起源、发展历程和特点，介绍豫剧的表演技巧，并进行示范演示。 观摩学习法：观摩经典豫剧行当片段，分析演员的表演技巧和艺术魅力，引导学生学习并模仿。 合作探究法：将学生分成小组，进行小剧本创作和表演排练。鼓励学生相互合作、交流思想，并在班级内进行展示。 四、评价方式 课堂参与度：根据学生在课堂上的积极性、主动性和表现情况进行评价。 个人表演评估：对学生个人在小组表演中的角色扮演、声腔、手势动作以及表情神态等方面进行评估。 小组展示评价：对学生小组展示的剧本创作和表演排练进行评价，包括剧本的创意、表演的整体效果等。 五、教学流程 第一课时：豫剧概述 导入（5分钟） 利用图片或视频引导学生了解豫剧，调动学生的兴趣。 讲解豫剧的起源和发展历程（15分钟） 介绍豫剧起源于河南，发展至今已有几百年的历史； 讲解豫剧在中国戏曲中的地位和影响。 讲解豫剧的特点和风格（15分钟） 通过示范演示，讲解豫剧特有的声腔技巧、手势动作和表情神态。 小结（5分钟） 对本节课所学内容进行小结，并布置下节课预习任务。 第二课时：经典豫剧欣赏 导入（5分钟） 复习上节课所学内容，提问学生对豫剧概述的理解。 观摩经典豫剧行当片段（15分钟） 播放经典豫剧行当片段，引导学生观摩并分析片段中的表演技巧和艺术魅力。 分析角色形象和性格特点（15分钟） 引导学生分析片段中不同角色的形象和性格特点，了解角色扮演的要求。 小结（5分钟） 对本节课所学内容进行小结，并布置下节课预习任务。 第三课时：豫剧表演技巧 导入（5分钟） 复习上节课所学内容，提问学生对经典豫剧欣赏的理解。 学习声腔技巧（15分钟） 讲解豫剧特有的声腔技巧，如高亢、抑扬等，并进行示范演示。 学习手势动作（15分钟） 讲解豫剧行当中常用的手势动作，如扇子舞、拂袖等，并进行示范演示。 学习表情神态（15分钟） 通过观摩经典豫剧行当片段，讲解表演时应注意的面部表情和身体姿势，并进行示范演示。 小结（5分钟） 对本节课所学内容进行小结，并布置下节课预习任务。 第四课时：豫剧创作体验 导入（5分钟） 复习上节课所学内容，提问学生对豫剧表演技巧的理解。 小剧本创作（20分钟） 学生分组进行小剧本创作，要求结合豫剧的特点和风格，以经典故事为蓝本编写剧本。 表演排练（20分钟） 学生自行分配角色，进行表演排练，并在班级内进行展示。 展示评价（10分钟） 班级内进行小组展示，并对每个小组的创作和表演进行评价和点评。 总结（5分钟） 对整个教学过程进行总结，并鼓励学生继续深入研究和欣赏豫剧。