2023学年二轮复习解答题专题四十二：动点引起的类比探究综合题（解析版）.docx

2023学年二轮复习解答题专题四十二： 动点引起的类比探究综合题 方法点睛 解决动点引起的类比探究题的一般思路 通常需要先分析点在线段上运动的情况，运用相关知识，得到相关结论，再将问题进行升华，探究点在线段延长线上或反向延长线上的情况，抓住运动过程中不变的量和探究对象之间的关系，通过研究基本图形，分析运动过程，从特殊再到一般来解决问题． 典例分析 例． （2022鄂尔多斯中考）（12分）在△ABC中，AB＝AC，∠BAC＝90°，AD是△ABC的角平分线． （1）如图1，点E、F分别是线段BD、AD上的点，且DE＝DF，AE与CF的延长线交于点M，则AE与CF的数量关系是 　AE＝CF　，位置关系是 　AE⊥CF　； （2）如图2，点E、F分别在DB和DA的延长线上，且DE＝DF，EA的延长线交CF于点M． ①（1）中的结论还成立吗？如果成立，请给出证明；如果不成立，请说明理由； ②连接DM，求∠EMD的度数； ③若DM＝6，ED＝12，求EM的长． 【分析】（1）证明△ADE≌△CDF（SAS），由全等三角形的性质得出AE＝CF，∠DAE＝∠DCF，由直角三角形的性质证出∠EMC＝90°，则可得出结论； （2）①同（1）可证△ADE≌△CDF（SAS），由全等三角形的性质得出AE＝CF，∠E＝∠F，则可得出结论； ②过点D作DG⊥AE于点G，DH⊥CF于点H，证明△DEG≌△DFH（AAS），由全等三角形的性质得出DG＝DH，由角平分线的性质可得出答案； ③由等腰直角三角形的性质求出GM的长，由勾股定理求出EG的长，则可得出答案． 【解答】解：（1）∵AB＝AC，∠BAC＝90°，AD是△ABC的角平分线， ∴AD＝BD＝CD，AD⊥BC， ∴∠ADE＝∠CDF＝90°， 又∵DE＝DF， ∴△ADE≌△CDF（SAS）， ∴AE＝CF，∠DAE＝∠DCF， ∵∠DAE+∠DEA＝90°， ∴∠DCF+∠DEA＝90°， ∴∠EMC＝90°， ∴AE⊥CF． 故答案为：AE＝CF，AE⊥CF； （2）①（1）中的结论还成立， 理由：同（1）可证△ADE≌△CDF（SAS）， ∴AE＝CF，∠E＝∠F， ∵∠F+∠ECF＝90°， ∴∠E+∠ECF＝90°， ∴∠EMC＝90°， ∴AE⊥CF； ②过点D作DG⊥AE于点G，DH⊥CF于点H， ∵∠E＝∠F，∠DGE＝∠DHF＝90°，DE＝DF， ∴△DEG≌△DFH（AAS）， ∴DG＝DH， 又∵DG⊥AE，DH⊥CF， ∴DM平分∠EMC， 又∵∠EMC＝90°， ∴∠EMD＝∠EMC＝45°； ③∵∠EMD＝45°，∠DGM＝90°， ∴∠DMG＝∠GDM， ∴DG＝GM， 又∵DM＝6， ∴DG＝GM＝6， ∵DE＝12， ∴EG＝＝＝6， ∴EM＝GM+EG＝6+6． 【点评】本题是三角形综合题，考查了等腰直角三角形的性质，角平分线的性质，全等三角形的判定与性质，勾股定理，熟练掌握全等三角形的判定与性质是解题的关键． 专题过关 1.（2022威海中考） 回顾：用数学的思维思考 （1）如图1，△ABC中，AB＝AC． ①BD，CE是△ABC的角平分线．求证：BD＝CE． ②点D，E分别是边AC，AB的中点，连接BD，CE．求证：BD＝CE． （从①②两题中选择一题加以证明） （2）猜想：用数学的眼光观察 经过做题反思，小明同学认为：在△ABC中，AB＝AC，D为边AC上一动点（不与点A，C重合）．对于点D在边AC上的任意位置，在另一边AB上总能找到一个与其对应的点E，使得BD＝CE．进而提出问题：若点D，E分别运动到边AC，AB的延长线上，BD与CE还相等吗？请解决下面的问题： 如图2，在△ABC中，AB＝AC，点D，E分别在边AC，AB的延长线上，请添加一个条件（不再添加新的字母），使得BD＝CE，并证明． （3）探究：用数学的语言表达 如图3，在△ABC中，AB＝AC＝2，∠A＝36°，E为边AB上任意一点（不与点A，B重合），F为边AC延长线上一点．判断BF与CE能否相等．若能，求CF的取值范围；若不能，说明理由． 【答案】（1）见解析 （2）添加条件CD=BE，见解析 （3）能，0＜CF＜ 【解析】 【分析】（1）①利用ASA证明△ABD≌△ACE． ②利用SAS证明△ABD≌△ACE． （2）添加条件CD=BE，证明AC+CD=AB+BE，从而利用SAS证明△ABD≌△ACE． （3）在AC上取一点D，使得BD=CE，根据BF=CE，得到BD=BF，当BD=BF=BA时，可证△CBF∽△BAF，运用相似性质，求得CF的长即可． 【小问1详解】 ①如图1，∵AB=AC， ∴∠ABC=∠ACB， ∵BD，CE是△ABC的角平分线， ∴∠ABD=