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小学美术教学设计 一、教学目标： .欣赏祖国美丽风光，感受各地不同风情特色，学画风景画。 .在乘上列车去画画的情景驱动下，观察、感受或想象，画一幅 风景画，培养孩子观察捕捉、绘画表现的能力。 .感受美景对心田的滋养,激发热爱生活、热爱自然热爱祖国的 美好情感。通过合作完成作业,培养合作精神和交流能力。 二、教学重点及难点： 重点:启发对美丽风景的观察并进行表现。 难点:选择合适的工具材料和表现角度描画美丽的风景。 三、教学准备: .教具:课件、背景音乐。小火车的背景图版。 .学具:彩卡、胶水、双面胶、水彩笔、叨、胶水、棉花、线等。 四、教学过程： 一、创设情境，激趣导入： . “同学们”上课之前我想先请大家听--段声音。听好了， 这是什么声音？ ”（播放火车开来的声音） 师:你们坐过火车吗？都去过哪儿?没坐过火车的小朋友也没有关 系，这节课，我要带领大家乘着小火车到祖国各地去旅游，一边玩，- 边画画，那你开心吗？（板书课题） .我们这间教室就是一节超大车厢，看看我们的幸福列车，你们 之前剪好的自画像我E经贴上了！ （展示展板并贴上黑板）现在,大家准备好了吗,我们出发吧！（播 放《火车开了》的音乐，全体起立左手搭肩，右手臂摆动开火车） 二、引导观赏，自主探究： .“小火车到站了，请火车停下吧”征求大家意见，你最想去 哪里？（北京、上海、桂林、海南）或者（高山、大海、森林、草原） .依