五年级上册数学说课稿-二 多边形的面积 整理与练习 说课稿.docxVIP

五年级上册数学说课稿-二 多边形的面积 整理与练习 说课稿 一、教学目标 能够认识多边形并理解多边形的种类。 能够求不规则多边形的面积。 能够应用已学知识解决实际问题。 二、教学重点 多边形的种类。 不规则多边形的面积的求解。 三、教学难点 不规则多边形的面积的求解。 四、教学过程 1. 导入与热身 引导学生回忆三角形和矩形的面积公式，并提问多边形的面积公式是否也和三角形、矩形一样，若不是，是什么？ 2. 学习新知 展示多边形的图片，引导学生认识多边形，包括凸多边形、凹多边形、正多边形、不规则多边形等，并且让学生感性理解这些不同形状多边形的特点。 告诉学生，正多边形可以归纳出面积公式：正n边形的面积$S=\\dfrac{1}{2}n\\times a\\times ap$，其中a为正多边形的边长，ap 让学生自己进行实践，用数学工具画出不规则多边形，然后用较短的长度手段将它分割成一些简单的标准形状，如长方形或三角形，然后根据这些形状的面积计算不规则多边形的面积，最后进行总结。 3. 巩固与拓展 练习题集锦： 如图，AB image1 image1 解：如图所示，我们将不规则四边形分成两个三角形ABD和BC image2 image2 面积为：$S_{\\text{ABCD}}=S_{\\text{ABD}}+S_{\\text{BCD}}+S_{\\text{ABCE}}=\\dfrac{1}{2}\\times 8\\times 3+\\dfrac{1}{2}\\times 4\\times 5+\\dfrac{1}{2}\\times(8+4)\\times 2=26$。 如图，在平面直角坐标系中，O为原点，$\\triangle ABC$为直角三角形，$AD\\perp BC$，$DE\\perp AC$，$CF\\perp DE$，$CG \\parallel AB$，且AB=A image3 image3 解：如图所示，我们可以将不规则四边形分成两个梯形和一个三角形，计算它们的面积，再相加即可。 image4 image4 面积为：$S_{\\text{AFDG}}=S_{\\text{AG}}+S_{\\text{FD}}+S_{\\text{ADE}}=\\dfrac{1}{2}\\times (5+2)\\times 5+\\dfrac{1}{2}\\times (5+7)\\times 3+\\dfrac{1}{2}\\times 3\\times 2=30$。 4. 归纳总结 在课堂上与学生一起总结多边形的种类及不规则多边形的面积求解方法。 带领学生回答为什么不规则多边形的面积可以用很多个形状相同的简单多边形的面积之和来求解。 五、课后作业 完成练习题，并反思解题过程中出现的问题。 收集一些有关不规则多边形面积的实际问题，尝试应用所学知识解决。