高职院校校级专业领军人才培育与遴选实施办法.docxVIP

高职院校校级专业领军人才培育与遴选实施办法 第一章 目标与原则 第一条 为落实学校中国特色世界一流职业院校建设任务，加速培养一支学术思想活跃、水平领先的专业领军人才，加强学校专业主任队伍建设，不断提高教育教学质量，进一步促进学校专业建设、扩大专业影响力，特制定本办法。 第二条 本着公平、公正、公开的原则，按照必要的程序，遴选在专业建设、社会服务、技术应用与创新、教学团队建设等方面具有引领带头作用的优秀教师为“校级专业领军人才”。通过“校级专业领军人才”的培育，充分发挥示范引领作用，以点带面促进学校教师队伍建设，提高教育教学质量。 第二章 立项条件 第三条 评选条件 （一）现任专业主任，或曾任专业主任的现任学院领导； （二）评选当年年龄50周岁以下，具有副高及以上专业技术资格且同时具备2年以上行业企业工作经历的中青年专任教师； （三）近三个学年独立讲授两门及以上专业课程（含理论课程和实践课程），学生评教均为优秀等级或学生评教得分85分及以上，每学年课时量不少于160课时； （四）主持获得一项（含）以上以下方面的教学改革成果：（1）省级以上职业教育专业教学资源库；（2）省级品牌专业建设项目（含一类、二类）或通过省重点专业建设项目验收；（3）教学成果奖省级二等奖以上；（4）国家级或省级精品在线开放课程；（5）国家级或省级教学改革研究与实践项目；（6）指导的学生获得全国职业院校技能大赛二等（含）以上奖励或省职业院校技能大赛一等（含）以上奖励；（7）指导的学生获得“挑战杯”或“互联网+”大学生创新创业大赛国家级比赛二等（含）以上奖励或省级比赛一等（含）以上奖励。 第四条 评选标准：详见《高职院校校级专业领军人才评选指标体系》（附件1）。 第三章 遴选范围与程序 第五条 “校级专业领军人才”在全校所有在编在岗教师中评选产生。 第六条 校级专业领军人才每年申报评审一次。申报程序为： （一）部门推荐。各教学单位按评选当年度学校下达的指标数推荐参评教师，被推荐的老师填写《高职院校校级专业领军人才推荐表》（附件2），并按要求进行评审网站建设。 （二）教务处会同组织人事处对被推荐教师进行资格初审后，组织专家组对被候选人进行评审，确认初选名单。 （三）学校教学指导委员会根据学校发展规划与申报情况进行评审确定候选名单并进行公示（公示期5天），公示期内如无异议，报校长办公会批准后，由学校发文确定。 （四）名单确定后，培育对象制定任务书，明确培育期内年度计划和终期计划，交教务处备案。 （五）学校每批遴选校级专业领军人才不超过6名，培育期一般为3年。 第四章 管理与考核 第七条 专业领军人才培育采用目标管理与过程管理相结合的动态管理方式，定期考核。由教务处、组织人事处组织有关专家组负责立项论证、检查评估以及验收的评审工作及培育过程中的组织、协调和管理工作。由各二级学院和单位负责结合学院实际制定专业建设规划和师资队伍建设规划，制定并落实专业领军人才培育规划。 第八条 专业领军人才培养目标： （一）基本目标 1.专业建设方面：掌握国内外先进的教育教学理念，不断深化教育教学改革，在提高人才培养质量等方面形成一定的优势和特色，对校外同类型专业和校内其他专业建设起到示范和带动作用。在培养期内至少应能将本专业建设成校级及以上重点专业，在全省高职院校同类专业中具有一定影响；在培养期内获得教学成果奖校级一等奖以上，或 建设1门省级精品在线开放课程（含资源共享课程、精品视频公开课程等）且成功申报1项省级以上教学改革项目；指导学生参加各类技能竞赛连续两年以上获得国家级二等奖以上奖项。 2.社会服务方面：深入行业企业或机构进行实践锻炼或服务，培养期内累计达1年以上，每次锻炼或服务时间不低于半年。通过技术研究、开发、推广、培训、咨询及服务等形式主动为行业企业和机构服务，每年至少开展1次相关培训、生产、咨询和技术服务，取得良好效果，服务收益高。 3.技术应用与创新方面：以企业技术革新、工艺改造和产品开发为重点，在利用基础研究、应用研究成果和现有知识、能力创造新产品、新方法、新技术、新材料方面表现突出，获授权发明专利1项，或承担横向研发项目（入帐经费人文、社科和艺术类10万元以上，自然科学类20万元以上）1项以上；或作为负责人完成或获新立项市级以上科技、社科或软科学项目（不含省高职教育教学改革项目）1项以上。 4.团队建设方面：具备较强的组织管理和协调能力，善于整合与利用资源，注重人才梯队建设，能够作为核心人物凝聚一支结构合理、素质过硬、业务能力强、在行业内有一定影响力的创新团队。 （二）除了达到基本目标外，还应在以下5个方向中至少达到2个方向以上的突破： 1.面向国家、省、市重大科技、产业和行业发展需求，培养期间获得主持自然科学基金973课题、863课题、国家