四年级作文《说说我的心里话》习作指导课件.pptVIP

;;; 在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话要说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧！例如，对老师说：为了我们的成长，您操碎了心；对妈妈说：我已经长大了，别再把我当小孩看……敞开心扉，把自己心里想说的话，在习作里向对方说一说吧。 ;;;;选择与安排材料的绝招;2. 合理而巧妙地安排材料。凡是生活中让你有所感触的事情都可向人倾诉，可以是旧事，也可以是新事，但不管写哪一件事，都必须要完整，有头有尾，要把这件事的时间、地点、人物、事情交待清楚，而且还需要把事情发生的环境写清楚。在叙事的过程当中要按照顺序并围绕中心、抓住重点地把事件写具体、写详尽，给读者以深刻的印象。例如，写“司机叔叔，我想对你说”，叙写中心可以放在注意遵守交通法规、注意安全上。可以通过一次具体事故的实例叙述，使人了解交通事故带来的严重后果，无形中就会使人们受到教育，尤其是可以给那些日夜奔波于车水马龙之间的司机们上一次安全课，告诫他们要时时小心，遵守交通规则，安全驾驶。清楚地叙述完这件事后，文章中心就自然而然地表现出来了。;;;;;;;;表达心绪的好词;表达忐忑不安： 看到这个分数，我的脑子里顿时一片空白，心里也七上八下的。我垂头丧气地回到家，战战兢兢地把试卷交给妈妈，低着头等着妈妈的训斥。（“七上八下”“垂头丧气”“战战兢兢”这些词语运用得真好，形象地表达出了“我”忐忑不安的心理。）;表达担心焦虑： 顿时，我急得像热锅上的蚂蚁，在屋里走来走去，心想：如果您打牌输了，拿什么付钱呀！想着想着，我赶紧下楼，给您把钱包带过去。（比喻修辞的运用和心理描写相当到位，形象地刻画出了“我”着急的模样。）;表达伤心难过： 听完你的话，我的眼泪像断了线的珠子，不停地往下流，心里像被人狠狠地踢了一脚，隐隐作痛。（“眼泪像断了线的珠子”这个比喻真妙，心里“隐隐作痛”也生动地表达出了“我”的难过之情。）;老爷爷，我想对您说;;;;; 在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话要说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧！例如，对老师说：为了我们的成长，您操碎了心；对妈妈说：我已经长大了，别再把我当小孩看……敞开心扉，把自己心里想说的话，在习作里向对方说一说吧。 ;;;;选择与安排材料的绝招;2. 合理而巧妙地安排材料。凡是生活中让你有所感触的事情都可向人倾诉，可以是旧事，也可以是新事，但不管写哪一件事，都必须要完整，有头有尾，要把这件事的时间、地点、人物、事情交待清楚，而且还需要把事情发生的环境写清楚。在叙事的过程当中要按照顺序并围绕中心、抓住重点地把事件写具体、写详尽，给读者以深刻的印象。例如，写“司机叔叔，我想对你说”，叙写中心可以放在注意遵守交通法规、注意安全上。可以通过一次具体事故的实例叙述，使人了解交通事故带来的严重后果，无形中就会使人们受到教育，尤其是可以给那些日夜奔波于车水马龙之间的司机们上一次安全课，告诫他们要时时小心，遵守交通规则，安全驾驶。清楚地叙述完这件事后，文章中心就自然而然地表现出来了。;;;;;;;;表达心绪的好词;表达忐忑不安： 看到这个分数，我的脑子里顿时一片空白，心里也七上八下的。我垂头丧气地回到家，战战兢兢地把试卷交给妈妈，低着头等着妈妈的训斥。（“七上八下”“垂头丧气”“战战兢兢”这些词语运用得真好，形象地表达出了“我”忐忑不安的心理。）;表达担心焦虑： 顿时，我急得像热锅上的蚂蚁，在屋里走来走去，心想：如果您打牌输了，拿什么付钱呀！想着想着，我赶紧下楼，给您把钱包带过去。（比喻修辞的运用和心理描写相当到位，形象地刻画出了“我”着急的模样。）;表达伤心难过： 听完你的话，我的眼泪像断了线的珠子，不停地往下流，心里像被人狠狠地踢了一脚，隐隐作痛。（“眼泪像断了线的珠子”这个比喻真妙，心里“隐隐作痛”也生动地表达出了“我”的难过之情。）;老爷爷，我想对您说;;