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选修4《化学反响原理》绪言教案
班次姓名
【教课目的】
1、指引学生认识本教材的内容,即化学反响原理的研究范围;
2、指引学生学习“有效碰撞”观点模型、活化分子、活化能的观点,并对化学反响原理的学习方法有初步的领悟;
3、认识催化剂的作用和研究意义。
【重、难点】
“有效碰撞”、“活化分子”、“活化能”的学习。
一、本书研究的主要内容
1)化学反响与能量:反响热的计算;
2)化学反响速率和化学均衡;
3)水溶液中的离子均衡:酸、碱、盐的实质;
4)电化学:原电池、电解池二、简化后的有效碰撞模型
有效碰撞:能够致使化学键断裂,引起化学反响的碰撞。
[思虑]为何有些碰撞无效,而有些碰撞有效?
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________。
三、活化分子和活化能
1、活化分子:_______________________________________________________
___________________________________________________________________。
[思虑]活化分子发生的碰撞必定是有效碰撞吗?__________________________
____________________________________________________________________。
2、活化能:________________________________________________________。
[思虑]活化能的大小决定了化学反响的难易,它会影响反响热的大小吗?
___________________________________________________________________
____________________________________________________________________。
3、活化能的作用是什么?
_____________________________________________________________________
1
____________________________________________________________________。
4、供给“活化能”的门路有哪些?
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________。
四、催化剂
1、催化剂的作用
2、催化剂的研究意义
【课后反省】
1、查漏知识点:
第一章第一节化学反响与能量的变化(第1课时)教案
班次姓名
教课目的:
1.认识焓变的含义
2.理解反响热与焓变的关系,与键的断裂与生成的关系
教课重点:反响热与焓变的关系。
教课内容:
回首:
1.化学反响中的能量变化
⑴放热反响与吸热反响
物质发生化学反响经常伴有_______________,在一般化学反响里,常表现
_______________________________。
常有的放热反响有_______________________、___________________。
常有的吸热反响有_______________________、___________________。
⑵化学反响中的能量变化的实质原由
化学反响中的能量变化按照能量守恒定律
化学反响中的能量变化与反响物和生成物所拥有的___________有关。假如反响物所具
有的总能量高于生成物所拥有的总能量,在发生化学反响时____________;假如反响物所具
2
有的总能量低于生成物所拥有的总能量,在发生化学反响时______________
引入:反响物所拥有的总能量是什么?
阅读P2:
一、
1.焓和焓变
1)焓
2)焓变(H)
2.反响热
⑴定义:在化学反响过程中放出或汲取的热量,往常叫反响热
⑵符号:用_________表示
⑶单位;一般采纳_______________。
⑷可直接丈量,丈量仪器叫量热计
⑸反响热产生的原由(微观议论)
P2-3以H2(g)+Cl2(g)=2HCl(g)为例:
①化学键断裂时需要_________________,
②化学键形成时需要_________________。
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