《千克和克以及分数的初步认识（第4课时）》（导学案）-三年级上册数学苏教版.docxVIP

千克和克以及分数的初步认识（第4课时） 导学目标 了解千克和克的单位，能够简单的进行换算； 掌握分数的基本概念和使用方法； 通过实际操作，深入理解千克和克的概念和分数的基本用法。 导学内容 一、千克和克的认识 在日常生活中，我们经常使用千克和克来表示重量的大小。那么，什么是千克和克呢？ 1. 什么是千克？ 千克是重量的基本单位之一，用符号“kg”表示。1千克等于1000克。 2. 什么是克？ 克是重量的单位之一，用符号“g”表示。1克等于1000毫克。 3. 千克和克的换算 在我们的生活中，有时候需要换算千克和克，下面是换算公式： 1千克 = 1000克 1克 = 0.001千克 二、分数初步认识 在日常生活中，我们经常使用分数来表示一个整体中的一部分。例如，一块巧克力被五个人平均分配，每个人分到的巧克力是1/5。那么，什么是分数呢？ 1. 什么是分数？ 分数表示一个整体中的一部分，通常用分子和分母来表示。其中，分子表示被分的部分，分母表示总的部分。 2. 分数的基本概念 分数有三个基本概念：分子、分母、整体。其中，分子和分母只是一个整体中的一部分并且互为比例，整体是分子和分母所在的个体。 3. 分数的用法 在生活中，分数使用非常广泛，包括： 分配物品：例如，将一个蛋糕平均分成若干份，每份就是一个分数； 测量比例：例如，表示浓度的百分比就是一个分数； 遗产继承：例如，将遗产平均分成几份，每份就是一个分数。 三、实践操作 实践操作1：测量物品的重量 实验目的：通过测量物品的重量，加深对千克和克的概念认识，同时掌握称重的基本方法。 实验材料：电子秤，若干水果（如苹果、香蕉等）。 实验步骤：选择一种水果，用电子秤测量它的重量，记录下称量结果，然后把该水果切成若干份，每份的数量自定。再次测量每份水果的重量，并记录下称量结果。最后，将每份水果的重量用千克和克表示出来，进行换算。 实践操作2：绘制分数图形 实验目的：通过绘制分数图形，理解分数的基本概念和用法。 实验材料：宣纸，颜料，画笔。 实验步骤：画笔蘸上颜料，在宣纸上绘制一个整体，然后划分出若干份，根据比例将分子和分母计算出来，分别将分子和分母填入图形中。 总结 通过本次课程的学习，我们深入了解了千克和克的概念和换算方法，同时掌握了分数的基本概念和用法。通过实践操作，我们更加深入地理解了这些知识。希望同学们在日常生活中能够灵活运用这些知识，加强数学素养。