高职院校教学改革实施意见.docxVIP

高职院校教学改革实施意见 教学工作是学校安身立命之基。为贯彻落实全国教育大会精神和《国家职业教育改革实施方案》，加快数字经济和人工智能背景下“中国特色、世界一流”职业院校建设步伐，进一步加强和改进教学工作，持续提升人才培养质量，提出本实施意见。 总体要求：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实全国教育大会精神，以立德树人为根本，以提高人才培养质量为核心，牢固树立教学工作的中心地位，围绕世界一流职业院校建设目标，抢抓人工智能背景下职业教育创新发展，全面实施“六融合”（产教融合、书证融合、理实融合、技术与文化融合、教育与生活融合、人工智能与教学融合）系统改革，大力推进人才培养模式创新、专业与课程建设，深化“三教”（教师、教材、教法）改革，创新教学管理制度与教学组织形式，完善教学质量监控与评价体系和激励机制，推动学校教育教学转型发展。 发展目标：坚持以学生为中心，坚持质量至上和结果导向，坚持创新发展和智慧管理，通过3-5年的努力，使适应数字经济和人工智能需要的技术技能人才培养模式进一步完善，校企命运共同体和校企“双元”育人新机制的成效进一步显现，打造一批聚焦高端产业和产业高端的高水平专业群，实现专业和课程全面转型，专业课程与技能等级证书全面融通，教学团队整体水平达到世界领先，教师分工协作的模块化教学模式全面实施，适应学分制需要的教学管理模式不断完善，学生就业能力、职业生涯拓展能力、幸福生活创造能力显著提升，把学校打造成为适应智能时代要求的技术技能人才培养高地，为深圳建设中国特色社会主义先行示范区提供强有力的技术技能人才支撑。 一、落实立德树人，完善全面发展育人体系 （一）加强“大思政”体系建设。构建习近平新时代中国特色社会主义思想进校园、进教材、进课堂、进网络、进学生社区的“五进”大思政教育体系。按照“八个统一”要求改革思想政治理论课，增强思政课的亲和力、针对性和实效性。充分挖掘各类课程的思政元素，课程思政改革实现100%全覆盖。推进深圳先进文化研究，深挖深圳在中国共产党领导下取得成功的原因，深挖第一代深圳特区建设者的拓荒牛精神，深挖深圳创新创业的城市特质，将研究成果纳入课程。开展“追梦，从深圳开始”“走读深圳”“奉献深圳”等实践活动，培养学生的家国情怀和家园意识。 （二）构建体育、美育与劳动育人体系。加强体育课程改革，完善体育教学基础设施，将体育达标测试纳入毕业资格审核。完善美育教育教学体系，建设美育通识课程平台，培育开发音乐、舞蹈、戏剧、美术、摄影、影视等系列美育课程，打造线上美育课堂和精品课程资源，推动美学教学与实践的线上线下融合。加强劳动教育，开发劳动课程，强化劳动价值观和劳动能力教育。深入开展“职业教育活动周”“世界青年技能日”“大国工匠进校园”“劳模进校园”“优秀职校生校园分享”等五项活动，打造“劳模进校园”“技能大比武”等品牌活动，使劳动教育成为常态。加强工匠精神培育，深化实习实训和综合实践课程改革，让学生在实际工作场景和真实项目实践中感悟、领会和传承工匠精神。建设劳动教育研究中心，将劳动和职业启蒙教育纳入教学内容。 （三）完善技术与文化融合的育人体系。继续落实《文化育人实施纲要》。优化通识课程体系，为学生的素质拓展和可持续发展提供支撑。提升通识课程质量，打造一批精品通识课程。进一步完善“6+2+1+4”文化育人课程体系。优化专业文化课程体系，联合一流企业打造专业文化课程特色，开发一批优质《专业导论》课程和教学资源，培育学生的专业兴趣和专业自信。推进深职幸福课建设，完善课程内容，优化教学方法，提升学生的幸福感。 二、创新“六融合”人才培养模式，打造技术技能人才培养高地 （四）全面深化“六融合”改革。深入研究人工智能背景下的机遇与挑战，全面深化产教融合、书证融合、理实融合、技术与文化融合、教育与生活融合、人工智能与教学融合的“六融合”人才培养模式改革。凝练“六融合”理念，形成理念创新。构建基于“六融合”的方法与流程，形成方法创新。制定《高职院校全面深化“六融合”改革的实施意见》，推动融入教学全过程。培育形成一批“六融合”改革的理论与实践成果。 （五）推动“1+X”落地。深刻理解“1+X”的内涵，出台深职院“1+X”实施方案。以“1+X”标准重构课程体系和教学内容，将职业技能等级证书与专业课程有机结合，纳入人才培养全过程。积极参与X证书开发，联合知名组织、知名企业开发一批行业认可度高的认证证书，从源头掌握主动权。开发与X证书相应的教材、课件、题库等教学资源。服务产业发展，开展社会培训，实现“育训结合”。将X证书标准纳入质量保证体系。 （六）推进现代学徒制。落实校企“双元”育人，校企共同研究制定人才培养方案，推动部分专业开展现代学徒制，在扩招的退役军人、下岗职工、新型农民工群体中广泛开展现代学徒制。通过现代学