乡村振兴背景下高校思政教学服务三农创新实践.pdfVIP

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 乡村振兴背景下高校思政教学服务三农创新实践 尹 皓 电子科技大学成都学院，四川 成都 611731 摘要：农业是国民经济的重要组成部分，发展农业，促进农民增收，是乡村振兴战略的核心目标。随着乡村振兴 战略的全面实施，高校思政教学服务“三农”面临着新的机遇和挑战。本文以乡村振兴为背景，探讨了高校思政 教育如何服务农村振兴、推动农村发展、引导师生重视农村建设等问题。本文从乡村振兴背景出发，探究高校思 政教育服务“三农”的创新实践，旨在通过相关研究成果促进高校思政教育的进一步创新发展。 关键词：乡村振兴；高校；思政教学服务；三农 中图分类号：G641 0 引言 积极推动乡村振兴战略的顺利实施。推动乡村振兴战 略的实施是高校思政教学服务“三农”的重要任务， 乡村振兴是当前中国发展的重要战略之一，对于 高校思政教育可以向学生介绍并宣传乡村振兴战略， 实现中华民族伟大复兴、建设富强民主文明和谐美丽 让学生了解到乡村振兴对于构建新型城乡关系、实现 的社会主义现代化强国具有重要意义。高校思政教育 三大任务（建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现 服务“三农”，作为乡村振兴的重要组成部分，本文旨 代化强国、推进人民全面深度参与改革开放和现代化 在探讨高校思政教育服务“三农”在乡村振兴背景下 建设、推动中华民族伟大复兴）的重要意义，并引导 的创新实践，以期为高校思政教育服务“三农”提供 学生借助自身职业特长和社会资源支持乡村振兴工作。 借鉴和参考。 高校思政教育可以通过多种形式，比如实地调研、志 1 乡村振兴背景的相关概述 愿者服务等活动，引导学生了解农村地区的实际情况， 乡村振兴是中国国家战略的重要组成部分，旨在 加强与当地基层党组织和村委会的联系，并帮助学生 促进农村经济发展、提高农民生活水平、推动城乡一 树立正确的农村发展观念，重视农业发展和农村建设。 体化发展。背景上，中国农村长期存在的问题包括产 2.2 培养高素质的农业人才 业结构单一、资源环境矛盾突出、基础设施和公共服 农业发展需要大量的专业人才，而当前农村地区 务落后、人口流动和空心化等。为了解决这些问题， 由于一系列因素，缺乏高素质的农业人才。高校思政 乡村振兴战略于2018 年提出，通过政策引导和投入支 教学服务 “三农”，可以通过优化课程设置，开展实 持，全面推进农业现代化、产业多元化、生态宜居化、 践教学，推进学生走进农村了解真实情况，培养高素 乡风文明化、治理有效化，加强城乡融合，实现乡村 [2] 质的农业人才，为农业现代化提供坚实的人才保障。 振兴与现代化的有机衔接，实现 “两个确保”目标， 2.3 促进城乡融合发展