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四年级语文线上教学情况汇报 当前，疫霾还未散去，导致开学继续延迟。对此，本人严 格落实“听课不听学”的通知精神，认真学习线上教学技能， 扎实开展线上教学活动。现将线上教学的有关情况汇报如下： 一、教学情况 自接到“停课不停学”通知之日起，本人在当日制定了切实可行的教学进度和教学计划，并按照教学进度安排认真备课， 随即开展线上教学。为了保证学生的学习效果，针对重点知识， 我在网络上搜集了一些视频课例，将其推送给全体学生。 课下，结合所学内容，我为学生布置了一定量的家庭作业， 在保证核心知识点全覆盖、控制作业量的前提下，督促学生认真完成作业，并进行圈画批改，将学生在作业中存在的问题及时指出，并附以鼓励的言辞，以增强学生的自信心。 二、线上教学存在的问题 与线下教学相比，线上教学有着显著的优越性，如：不受时间、空间、学生年龄和教育环境的限制。当然，线下教育也有一些不足。第一，线上教学导致了教师与学生无法在第一时间进行交流，因而学生的学习情况不能得到及时反馈；第二， 对于自制力较差的孩子，线上教学恰恰为他们提供了可趁之机； 第三，线上教学对学生的自主学习能力是一个极大的挑战。四年级的学生，学习的自主性还有待提高，这样必将导致学习效 果大打折扣。 三、后期线上教学的打算 为了更好地发挥线上教学不可替代的优势，保证良好的教 学效果，我将从以下几个方面努力： 加强学习，掌握线上教学的必备技能。 针对自身实际情况，制定学习和培训计划，认真开展线上 教学技能的研修活动。在熟悉常用线上教学软件的基础上，逐 步渗透先进的教学理念，努力提高线上教学技能。 精心备课，增强线上教学的趣味性。 在每节课前，明确教学目标，尊重学生的主体地位，让学生积极参与线上教学活动，激发学生的学习兴趣。以鼓励为主， 让孩子感受和体会到线上学习的喜悦和自信。 增进家校联系，保证学生的学习效果。 努力调动家长的积极性，耐心做孩子的思想工作，督促孩 子进行线上和线下学习，提高学生的学习成绩。此外，还要引 导学生养成良好的生活和学习习惯。