平行线的性质(公开课)课件.pptxVIP

§2.3 平行线的性质 (一) 渠县中学：陈建华 1 2、如图， ∠1+∠2=180° ， ∠2+∠3=180° ， 理由： 平角的定义 ； 3、如图： ①因为∠1＝∠5 (已知) 所以b/c ( 同位角相等，两直线平行. ) ② 如果∠5＝ ∠3 (已知) 所以b/c (内错角相等，两直线平行 . ) ③ 如果∠2＋ ∠5 ＝180°， 所以b/c ( 同旁内角互补,两直线平行. ) 1、如图， ∠1＝∠3 ， ∠2＝∠4， 理由： 对顶角相等 ； b c 7 6 8 5 a 1 (3)任意画两条平行线，再任意画一条截线试试，你 能得到的同位角仍然相等吗？ (4)如果两直线不平行，被第三条直线所截得到的同 位角还相等吗？ 如图，直线a与直线b平行. (1)测量同位角 ∠1 和∠5 的大小，它们相等吗？ (2)图中还有其他同位角吗 ？它们也相等吗？ 3 a 结论 b 两条平___行__线被第三条直线所截，同位角_相____等__ 两直线平行，同位角相等. 平行线的性质1： 性质发现 1 2 ∴∠1=∠2(两直线平行, 同位角相等). 又∵ ∠1=∠3(对顶角相等), ∴ ∠2=∠3(等量代换). 如图：已知a//b, 求证： ∠2=∠ 3. 证明： ∵a/b(已知), 两条平行线被第三条直线所截， 得到的内错角相等吗？ 1 3 b 2 a c 5 两条_____线被第三条直线所截，内错角_______ . b 平行线的性质2： 性质发现 _______________________ 结论 平行 相等 3 b 2 如图:已知a//b, a 求证： ∠2+∠ 4=180°. 3 4 1 1 两条平行线被第三条直线所截， 得到的同旁内角互补吗？ c 7 b c 两条平___行__线被第三条直线所截，同旁内角互____补___ . 简写为： _ _ _行__，_ _ _ _角_ __ 符号语言.: ∵a /b, ∴三 2+ 三 4=180° 8 平行线的性质3： 1 4 2 性质发现 结论 例、如图：一束平行光线 AB 与 DE 射向 一个水平镜面后被反射，此时 ∠1 =∠2， ∠3 = ∠4． ∠4 的大小关系呢？ (3)反射光线 BC 与 EF 也平行吗？ (1) ∠1 与 ∠3 的大小有什么关系？ (2) ∠ 2 与 9 2 3 1 如图， ∠1＝40°，如果CD∥BE，那么∠ABE的 度数为( B ) A．160° B．140° C．60° D．50° 如图，是举世闻名的三星堆考古中发掘出的一 个梯形残缺玉片，工作人员从玉片上已经量得 ∠A=115° ， ∠D=100° 。已知梯形的两底AD//BC ，请你求出另外两个角的度数。 三B=65° 三C=80° 115。 100。 D A B C 如图，在汶川大地震当中，一辆抗震救灾汽车 经过一条公路两次拐弯后，和原来的方向相同， 也就是拐弯前后的两条路互相平行.第一次拐的 角∠B等于140°，第二次拐的角∠C是多少度？ 为什么？ 140° A B 三C=140° C ？ D (2) 解题方法: 直线的位置关系 角的数量关系 1、同位角相等 2、内错角相等 3、同旁内角互补 角的数量关系 直线的位置关系 (1) 平行线的性质 性质 14 小明在纸上画了一个角∠A，准备用量角器测量 它的度数时，因不小心将纸片撕破，只剩下如图的一 部分，如果不能延长DC、FE的话，你能帮他设计出多 少种方法可以测出∠A的度数？ G F D E C A A 1 2 G 15 作业布置 1、完成《课堂导练》 P26-27. 16