一年级上册数学说课稿14：10以内数的认识练习-苏教版.docxVIP

一年级上册数学说课稿14：10以内数的认识练习-苏教版 一、班级和教学背景介绍 本人是一名幼儿园小班的数学老师，本次讲解是在苏教版一年级数学教材上开展的认识0-10内数的活动。通过课堂互动和练习，帮助孩子们加深对10以内数字的认识和理解。 二、教学目标 本节课的教学目标主要有以下三个方面： 让学生认识和理解0-10以内的数字； 帮助学生准确地书写0-10内的数字； 培养学生对数的概念的初步认识。 三、教学内容安排 1. 导入新知识 对于一年级的小学生，认识和书写0-10以内的数字是数学的最基础部分。故在本节课开头，先带领学生回忆已学过的数字，再引入本课的目标数字。例如：“大家好，今天我们要学习的是0到10内的数字，这些数字对于我们日常生活中的计数和比较颇具重要意义，你们知道了哪些数字呢？”等等。 2. 数字认知的引导 接着介绍0-10以内数字的书写形态和基本义务，即数字的构成和数值的大小。引导学生认识数字1、2、3….，并带领学生通过数字的排列来完成计数。例如：“5是什么样子的？请大声地读一下5……”等等。 3. 数字练习游戏 通过接下来的数字游戏和数学练习，让学生更好地掌握数字的用法与特点。 第一个游戏：数字匹配，用两张被软垫分成的红色和蓝色的卡片，一面上写上数字1到5，然后把卡片翻面，让学生们选出相同的数字。第二个游戏：数字消除，将数字1到5卡片上盖上一层盖子，将盖子转开，让学生在其中记住数字，然后盖上盖子，再将卡片翻面，让学生找出相同的数字，并回忆上一次所记住的数字。 4. 数字练习题 将学生活动后对数字的印象延伸到平时的学习中，出题让学生进行数字知识点的训练。例如：“7的数字由几个笔画构成？”、“5和6之间有哪些数字？”等等。 四、教学方法和手段 1. 听、说 本课程的学习重点是数字的认知和记忆，要求学生有充足的听打和说打到的练习，并对数字的书写形态有所了解和认识。 2. 视、觉 引导学生通过观看卡片上的数字，以及通过周围环境中所出现的数字，来辨别和认识数字。 3. 实践和体验 学生根据自己的认知体验和通过游戏实践，来加深对数字的认识和理解。 4. 智能教育设备 在本学科内容中，本人尝试使用了一款数表机器人和投影仪。数表机器人方便了上课时的数字展示与教学体验，投影仪便于播放数字游戏的示范视频。 五、知识点梳理 本节课中主要有以下知识点： 数字的书写形态 数字的基本义务 数字的用法与特点 数字的构成和义务的理解 六、教学总结 通过此次课堂讲授，孩子们已经对0-10内的数字形态和大小有着更为准确和深刻的认识和掌握。在教育数字的认知期间，从游戏和练习中提取出相对应的数字知识点，可以有助于孩子坚实其对基础概念的掌握，希望大家在今后的学习和生活中能够更好地运用所学知识，提升自己的数字智慧。