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《找规律》教学设计
南通市城中小学 葛善勤
教学内容：数学绘本《乱七八糟的魔女之城》教学目标：
1、带领学生有顺序地阅读数学绘本，阅读过程中引导学生理解并掌握找简单排列规律的方法。
2、积极参与排序活动，通过游戏和动手操作等活动体验和创造排列的各种模式。
3、体验帮助别人的快乐和成功感。教学准备：
绘本《乱七八糟的魔女之城》PPT 当堂练习纸
教学重点：发现故事中的排序规律，积极地动脑、动手操作按规律排序。教学难点：能自主的按规律进行排序。
教学过程：
一、观察绘本封面 二、听故事，找规律1、引入
2、找钥匙
2、找钥匙
2、道路
3、脚趾甲
4、找桥上卡片的规律
5、找到墙砖的规律（小组合作） 字）的砖。
评价：你真厉害，解决了公主的一个大难题，咱们把掌声送给他。
过渡：在我们的帮助下，公主找到了这两块摆错的砖，用力的推开（课件）， 6、大厅里的 5 样东西
三、回顾规律，概括模式五、故事结尾
六、延伸阅读
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