小班-户外观察记录（体育器械） (2).docVIP

幼儿户外观察记录 观察时间 20XX年XX月XX日 记录人 XXX 幼儿姓名 XXX 性别 XX 年龄 XX 观察情况记录 小A在户外操场上找到了一辆推车。首先，他走到推车的前面，用手触摸了车轮和把手，尝试了解推车的构造。接着，小A尝试站到推车后面，双手紧握住把手，并缓缓开始推动。刚开始，他的动作有些笨拙，推车行驶不是很平稳，有时候甚至偏离了原来的方向。不过，他并没有因此气馁，反而更加专注地观察推车的行驶路径，并逐渐调整自己的动作。 在推推车他几次接触到操场的边缘和其他障碍物后，小A开始主动避开这些障碍。他开始能够更准确地控制推车的方向和速度。在整个过程中，他时不时会停下来，跑到推车的前面去，再次用手去触摸车轮和车体，确认推车的状态。 观察到其他伙伴也在玩类似的游戏或者玩具时，小A会驻足观察，但他并没有放弃自己的推车，继续推动它前行。整个过程中，他的表情都非常专注和高兴。 评价与分析 小A表现出强烈的好奇心和探索欲，他不仅观察推车的外部构造，还尝试通过实践来了解如何操作推车。这些都是幼儿期重要的认知和动手能力的体现。 另外，他在面对困难和挫折时并没有轻易放弃，反而更加努力地去解决问题。这显示出他有一定的问题解决能力和心理韧性。 他对其他孩子的游戏表示出关注，但并没有轻易模仿或者放弃自己的活动，这也反映了他有一定程度的自主性和自信。 指导策略 1.以通过提供更多不同种类的玩具和活动场景，鼓励小A继续发挥他的好奇心和探索欲。 2.在小A遇到困难时，教师可以给予适当的引导和支持，但不直接给出答案，让他有机会自己去解决问题。 3.虽然小A表现出自主性，但也可以通过集体活动或团队游戏，让他学习与其他孩子合作和交流。 4.持续观察小A在活动中的情感表现，及时给予正面的反馈和鼓励，以培养他的自信心和情感安全感。