幼儿园-社会-有借有还-教案.docVIP

有借有还 社会 活动目标 萌发有借有还的规则意识。 知道向别人借东西要有礼貌，懂得爱护并及时归还所借物品。 能联系经验讨论借还物品时的注意事项。 活动准备 经验准备：幼儿向别人借过东西。 课件准备：“我会礼貌借东西”音频及组图；“我会好好保管”图片；“我会及时归还”音频及组图；《借物礼貌》歌曲视频。 活动过程 谈话导入，引出活动主题。 ——小朋友们，你向别人借过东西吗？是怎么借的呢？ ——在借东西时有没有遇到过什么麻烦？是怎么解决的呢？ ——生活中，我们常常会向别人借东西，这时应该怎么说，怎么做，别人才会更愿意借给我们呢？一起来了解一下吧。 创设情境，了解有借有还的规则。 1.播放音频及组图“我会礼貌借东西”，了解礼貌借物的方法。 ——兔一一带来了一个新玩具，小猴闹闹和熊猫奇奇都想借来玩，看看他们是怎么和兔一一借玩具的呢？ ——如果你是兔一一，你更愿意把玩具借给谁？为什么？ ——闹闹没有经过兔一一的同意，直接把她的玩具拿来玩，这样做对吗？应该怎么做？ 小结：借东西时，应该礼貌地询问对方“请问你可不可以把XX借给我？”，经过对方同意后，才可以将东西拿走，并说“谢谢”。 2.出示图片“我会好好保管”，知道爱护所借物品。 ——闹闹向兔一一道了歉，并重新用礼貌的方式借到了玩具。可在玩的时候，他却把玩具扔来扔去地玩，这样做对吗？为什么？ ——如果你的东西被人弄坏了，你会有什么样的感觉？下次你还愿意借给他吗？ ——在使用别人的东西时，我们应该怎么做？ 小结：别人愿意把东西借给我们，这是信任的表现，所以我们应该好好爱护，不随意破坏。 3.播放音频及组图“我会及时归还”，知道及时归还物品并道谢。 ——玩具可真好玩呀，闹闹都想把它带回家了。这么做可以吗？为什么？ ——如果别人借了你的东西没有及时归还，你是什么心情？你下次还愿意借给他吗？ ——归还东西时，还应该说些什么呢？ ——如果还想继续使用别人的东西，应该怎么做呢？ 小结：用完别人的东西我们要及时归还并道谢，如果想要继续借用，应该再次礼貌地询问对方并经过同意。 巩固练习，懂得用礼貌的方式借还物品。 播放歌曲视频《借物礼貌》，树立有借有还的规则意识。 ——在小朋友的提醒下，闹闹及时把玩具还给了兔一一，还懂得了正确借东西的方法。老师这里有一首好听的歌曲叫做《借物礼貌》，一起来听一听，回顾一下当我们想向别人借东西时应该怎么做吧。 小结：有借有还，再借不难，向别人借东西时我们应该注意礼貌，好好爱护借来的物品，用完后要记得及时归还并说谢谢。这些小小的细节都有可能给别人留下好印象，或许下一次还愿意把东西借给我们哦。