小班-体育游戏-钻爬（游戏说明）.docVIP

小班体育游戏（钻爬） （游戏说明） 游戏1——蚂蚁运粮 教师在平整的场地上摆放若干纸箱，纸箱前立着放3个圈（间隔1米），并在场地四周随机放置“粮食”（沙包）。佩戴蚂蚁头饰的幼儿，在场地中寻找“粮食”，每次取一个“粮食”，拿着“粮食”即返回“山洞”（纸箱）。“小蚂蚁”需要弯腰屈膝，低头钻过三个山洞（圈），将取到的“粮食”送到“山洞”中。在规定时间内，搬运最多“粮食”到“山洞”的“小蚂蚁”获胜，并在“山洞”中开始过冬。其他“小蚂蚁”继续寻找“粮食”。 游戏2——快递员 教师在空旷的场地上，设置三条运送路线。一条为直线小桥，一条为曲线小桥，一条为木梯小桥。小桥的起始位置摆放玩具，终点位置摆放一个大纸箱。快递员取到玩具后，需要倒退着爬过小路，将玩具送到终点的小动物家里（大纸箱）。教师可先让幼儿进行练习，待幼儿都熟悉路线和玩法后，开展“快递员派件”大赛。教师可将幼儿分组进行接力赛，最快完成派件任务的小组获胜。 游戏3——快乐的小猪 教师在一个宽阔的场地中平铺彩虹伞，在彩虹伞中间摆放若干小积木，在彩虹伞外的一个定点摆放一个收纳桶（用于收集幼儿运回的小积木）。游戏开始前，“猪妈妈”（教师）请“小猪”（幼儿）每个人选择彩虹伞上的一块颜色，并站在这个颜色对应的边缘。当“猪妈妈”发出指令后，“小猪”要快速爬到彩虹伞的中间，拿“小猪”喜欢的“奶瓶”（积木），接着跑着将拿到的“奶瓶”送回家里（收纳桶）。 游戏4——铃儿响叮当 教师在空旷场地将垫子排成一长排，在一端上方悬挂若干串铃。幼儿从垫子一端向另一端的串铃爬去。教师用儿歌进行鼓励“爬呀，爬呀，快快爬，碰碰铃儿响叮当”。幼儿爬到串铃下面，用头或手触碰串铃，然后快速爬回。为了增强幼儿攀爬的感知觉，可在垫子的某一部分适当增加垫子的厚度，使垫子呈小山坡状，提高幼儿攀爬难度与兴趣。 游戏5——捉泥鳅 教师在空旷的场地上设置若干“泥洞”（竖起的圈），一部分幼儿扮演“农民”，负责“捉泥鳅”，绕着“泥洞”慢走；一部分幼儿扮演“泥鳅”在“泥洞”中钻进钻出。当听到老师的“捉泥鳅”信号时，“泥鳅”们原地趴下，表示已经钻到泥土中了，“农民”就不能捉；当“泥鳅”动弹时，则可以捉住他。在规定时间内，捉到“泥鳅”数最多的“农民”则获胜。教师可根据游戏情况，调整“捉泥鳅”指令的频率，并且适时对换“农民”和“泥鳅”的角色，让幼儿对游戏充满兴趣。 游戏6——动物与树林 教师在空旷的场地上放置若干个沙袋或者纸皮（能让5-10个幼儿站立的空间），教师将幼儿平均分成两组，一组扮演“树林”，一组扮演“兔子”。扮演“树林”的幼儿手拉手绕着沙袋围成圈。教师击鼓，“兔子”在“树林”的空隙间钻来钻去（即幼儿手拉手处的空隙），当鼓声停止，“兔子”要迅速站到圈内放置的沙袋（代表兔子的家）上，如有被“树林”拦在外面或未找到“家”的“兔子”，将暂停游戏一次。教师可根据游戏情况，互换幼儿间的角色，反复进行游戏。