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Word版本，下载可自由编辑 PAGE PAGE 1 黑夜我不怕教案(6篇） 黑夜我不怕教案（1）  活动背景：  《3—6岁儿童学习与进展指南》中指出：健康包括身体和心理两个方面，是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应力量。保证良好的睡眠质量是幼儿健康成长的.基础，有利于幼儿的生理、智力和体力的健康进展。大班下学期的幼儿即将步入学校，正是意识进展快速的时期，在5-6岁这个关键的学前期，应当支配幼儿单独睡眠，对于孩子心理的进展及养成单独意识和力量培育很有好处。然而，如今的家庭教育和哺育模式造成了很多幼儿到了5-6岁还不情愿单独睡眠，他们担心、恐惊、依恋，对于这样的幼儿，单独睡眠无疑是进一步成长到儿童期的困难一步。那么，如何来帮忙这群可爱的幼儿跨出这关键的一步是家长和老师在生活和心理指导上的关键目标，于是，这节大班心理健康活动《黑夜，我不怕》应运而生了。  教材分析：  黑夜对幼儿来说布满神奇感，黑夜是什么样的？黑夜里会看到什么？黑夜会不会听到很多惊奇的声音？黑夜究竟可怕吗？利用这个活动，利用“大头儿子”的卡通形象和故事情节，一步步引领幼儿理解“黑夜”，认识黑夜并不行怕，感受黑夜神奇的美，从心理健康的角度帮忙幼儿试试单独睡眠。  活动目标：  1.利用故事情境和亲身体悟，熟悉并认识黑夜，知道黑夜并不行怕。  2.能在集风光前骄傲地叙述自己一个人睡的英勇经受，或坦然讲出不敢一个人睡的缘由。  3.情愿乐观地用各种方法克服对黑夜的恐惊，激活试试一个人独睡的英勇心理。  活动预备：  1．物质预备：ppt课件、背景音乐、每人一个眼罩、每人印有姓名的一个笑脸、调查板红蓝爱心底板两块、“黑夜，我不怕”记录表4张和底板一个、自制“黑夜我不怕秘笈”若干本。  2．阅历预备：部分幼儿已经有过单独入睡的经受，幼儿对黑夜的初步熟悉。  活动过程：  一、展示夜晚图片，谈话导入，引入主题，激活幼儿爱好。  1．展示PPT，安静的黑夜背景图。  师：这是什么时候的景象？夜晚月亮和星星发出暖和又微弱的光线，每天晚上都要干什么呢？  师（小结）：经过一天的活动人们都累了，好好睡一觉既舒适，也使身体和大脑获得充分休息。  2.展示红、蓝两块调查板，完成调查“你敢一个人睡吗？”  师：小伴计们，晚上你们是一个人睡还是跟大人一起睡的呢？  （幼儿将笑脸贴在相应颜色的爱心板上。）  师：蓝色爱心调查板上还是有一些小伴计不敢一个人睡的，请你们说说看为什么不敢一个人睡呢？  师（小结）：这些小伴计很英勇，虽然由于怕黑、怕孤独、怕做噩梦不敢一个人睡，但能大胆说出缘由，每个人都有担心的事情，只要英勇地把担心的事情说出来，就能一起想方法解决。  二、利用“大头儿子”的故事体悟，认识黑夜不行怕，帮忙大头儿子单独睡觉。  1.“大头来求助”。PPT引出“大头儿子试试单独睡觉”的故事情境。  师：这是谁呀？大头儿子最近也有一个苦恼想请小伴计们一起帮忙。一起来听一听吧！  （PPT大头儿子图片录音）  2.“我来帮大头”。师幼分析释疑，解析令大头儿子担心的事物，帮忙大头儿子单独入睡。  师：大头儿子为什么睡不着？那些怪物和惊奇的声音是真的吗？  （结合PPT展示图片、音效）  师：原来墙角黑黑的怪物只是一件外套的影子；根本没有魔鬼，可能只是做梦，不是真的；那些声音是风声、打雷下雨声、水龙头漏水声，小猫小狗的叫声，这些声音都来自大自然，一点也不行怕！是不是这样？  （PPT音效）  3．“大头不怕了。”老师小结，原来黑夜一个人睡并不行怕。  师：大头儿子听了小伴计们的话，猜猜看现在的他还担心吗？一起听听看！  三、鼓舞幼儿不怕黑夜，一个人单独睡眠。其次次完成调查板“你敢一个人睡吗”？  1．请一开头选择一个人独睡的幼儿介绍自己的经受。  师：现在请刚刚选择一个人睡的小伴计说一说一个人独睡的经受是什么样的？  师（小结）：原来很多小伴计一开头都不敢一个人睡，后来都用了好方法克服了对黑夜的担心和恐惊，渐渐的就习惯一个人睡了。一个人睡是很舒适的，也说明你们长大了！  2．再次调查“你敢一个人睡吗？”其次次操作调查板。  （第一次选择蓝色板面的幼儿贴笑脸）  师：我们再来调查一次，假如你不怕了，情愿一个人睡，请把你的笑脸贴到红色爱心板上。  师（小结）：有那么多小伴计情愿试试一个人睡，你们已经情愿克服心中的担心和紧急了，真英勇！  四、争论担心黑夜的几种状况，思索不怕黑夜的解决方法。  1．幼儿分组争论担心黑夜的几种状况，思索不怕黑夜的解决方法。  师：请小伴计们分组想一想，可能会由于哪些问题消失担