高中信息技术沪科版课件：项目二探究计算机中的数据表示认识数据编码.pptx

年 级：高一年级学校：湖南省新田县第一中学主讲人：夏源学科：信息技术（沪教科版） 项目二 探究计算机中的数据表示 —— 认识数据编码 年 级：高一年级学校：湖南省新田县第一中学主讲人：夏源学科：信息技术（沪教科版） 项目二 探究计算机中的数据表示 —— 认识数据编码 生活中的编码 树牌号213019821301234080059认识编码一级区域编码二级区域编码三级区域编码 认识编码编码是指用预先规定的方法将文字、数字或其他对象转换成规定的符号组合，或将信息、数据转换为规定的脉冲电信号。 认识编码鉴别：编码是对象的唯一标识。通过辨识编码可以找到其唯一对应的对象编码的功能和意义 认识编码排序：编码的符号都具有一定的顺序，比较容易进行排序。编码的功能和意义 认识编码专用含义：编码一般都会包含一定的含义市县出生年月所在的派出所编码的功能和意义性别检验码 认识编码分析一代身份证与二代身份证的区别，思考启用二代身份证的原因。 认识编码在计算机中，编码一般指用预先规定的方法将数字、文字、图像、声音等编成二进制代码的过程。数据二进制数0、1代码转换编码 认识数制一年十二个月一分钟六十秒十二进制六十进制逻辑电路高低开关01二进制计算机编码一米十分米十进制 认识数制数制：用一组固定的数字和统一的规则表示数值的方法。基数：某种进制所包含的数码个数。位权：在不同进制中，各位数的位权是以该进制的基数为底的幂次方 认识数制4+2+0+0.5+0.25=6.75300+20+8+0.5+0.06=328.56十进制与二进制将每一位上的数码乘以该位的位权，将所有的乘数相加可得 认识数制 数值数据的编码数值数据二进制数0、1代码转换编码37.375 数值数据的编码372182924222120......余数1......0......1......0......0......1低位高位100101除2反向取余 数值数据的编码0.375× 20.750......× 21.500......× 21.000......011高位低位011乘2正向取整 数值数据的编码计算机中的编码分为原码、反码和补码原码反码补码数值数据二进制数0、1代码转换编码二进制数 数值数据的编码通常，计算机用一个数的最高位存放符号，即正数为0，负数为1。 文本数据的编码ASCII码A 1000001ASCII码采用7位（bit）二进制数表示一个字符，计算机内实际8位即一个字节。校验位 文本数据的编码输入码汉字国标码汉字机内码输出码国标码：国标码用两个字节表示一个汉字，每个字节的最高位为0。如：大 国标码 内码：是汉字在计算机中的基本表示形式。最高位均为1的两个字节。如：大 机内码 入码：向计算机输入数据，如拼音打字码，五笔打字码 文本数据的编码Unicode是国际组织制定的可以容纳世界上所有文字和符号的字符编码方案，它为每种语言中的每个字符设定了统一且唯一的二进制编码，以满足跨语言、跨平台进行文本处理和转换的要求。 活动以标准密码ASCII码表作为密码本，四位同学配合完成加密解密小游戏。模拟保密电文的发送和接收过程，角色分配及建议流程如下：首长1：拟电文（设计一段由字母、数字或符号组成的明文），传递给发报员。发报员：对电文进行加密（将字母、数字或符号转换为ASCII码，成为密文）传递给接报员。接报员：接收密文，进行解密（将ASCII码转换为字母、数字或符号），解出明文，传递给首长2。首长2：向首长1核对解密后的电文是否与原电文一致。若不一致，组织小组成员查找问题，并改正。 谢 谢 ！湖南省张新军名师网络工作室出品新田县第一中学 监制二O二二年十一月设计：夏源 新田县第一中学 制作：夏源 新田县第一中学 审定：汪思帆 新田县第一中学 设计：夏源 新田县第一中学 制作：夏源 新田县第一中学 审定：汪思帆 新田县第一中学 主 创 人 员总 策 划：张新军 永州市第四中学总 质 检：唐丽玲 永州市第一中学教学设计：邓 鑫 新田县第一中学教学课件：夏 源 新田县第一中学主 讲 人：夏 源 新田县第一中学 制作人员：汪思帆 新田县第一中学 徐声军 新田县第一中学质检审核：汪思帆 新田县第一中学课程资料：汪思帆 新田县第一中学 陈主安 新田县第一中学湖南省张新军高中信息技术名师网络工作室 出品新田县第一中学 监制二O二二年十一月