高中信息技术沪科版课件：第二单元单元挑战采集与分析气象数据.pptx

年 级：高一年级学校：江永县第一中学主讲人：李 琴学科：信息技术（沪教科版）第二单元 数据处理与应用单元挑战 采集与分析气象数据 年 级：高一年级学校：江永县第一中学主讲人：李 琴学科：信息技术（沪教科版）第二单元 数据处理与应用单元挑战 采集与分析气象数据 一、新课导入二、介绍气象站三、布置任务四、交流评价 新课导入 新课导入 新课导入 介绍气象站 自动气象站是一种固定式的地面自动观测设备。它利用物联传感技术与网络技术等，实现常规的环境温度、环境湿度、大气压力、风向、风力、PM2.5、降雨量等气象要素的观测。自动气象站 自动气象站基本组成 自动气象站利用温度传感器、湿度传感器、风向传感器、风速传感器、雨量传感器、大气压传感器等采集气象数据，并将数据传输到气象数据处理中心，然后实时发布气象信息。1传感器模块2数据传输3数据处理中心自动气象站 传感器模块风向传感器风力传感器数据传输数据处理中心雨量传感器温湿度传感器大气压传感器自动气象站 自动气象站系统结构自动气象站系统主要由各种气象信息采集系统、网络传输平台、智能中心平台、用户终端显示系统和太阳能供电系统等部分组成。其中，气象信息采集系统负责采集气象数据，网络传输平台负责将采集的气象数据传输到智能中心平台进行处理，太阳能供电系统负责整个气象站系统的电力供应等。自动气象站 自动气象站工作示意图自动气象站 介绍气象站 介绍气象站 校园气象站优化了校园科技教育环境，使学生重视气候环境，提高了青少年学生的科技意识。 感知校园（无锡站）包括“观测站实时气象数据”、“单一气象数据”、“实时气象数据”、“实时气象分析图”、“数据统计”、“综合气象数据”等频道。校园气象站 感知校园 网站校园气象站 当日气象分析图 观察左图，你发现了什么？（1）当日、当周的温度是怎样变化的？它们的变化规律相同吗？（2)一天中，最高气温出现在什么时候？最低气温又出现在什么时候？校园气象站 上网采集当地或某地近几年7月和8月的历史气温数据，并对气温数据进行统计和分析，了解近几年该地区7月和8月高温天气的走势。 1、以小组为单位,查找资料或访问气象站，了解常见的地面气象观测数据及其人工采集方法和自动采集方法。 2、每个小组确定一个城市，上网查找该城市近几年7月和8月的历史气温数据,并选择一种电子表格软件设计、创建表格,输人数据。 3、制作合适的图表，对比不同年份7月和8月气温的走势。 4、根据以上分析数据，了解该城市7月和8月的高温天气呈现怎样的趋势，思考背后的原因,并撰写报告。 布置任务 各小组派出代表,用自己熟悉的信息表达工具(如演示文稿等)制作电子作品，通过网络或课堂,展示交流小组的报告,并对其他小组的报告进行评价。交流评价 谢 谢 ！湖南省张新军名师网络工作室出品江永县第一中学 监制二O二二年十月 主 创 人 员总 策 划：张新军 永州市第四中学总 质 检：唐丽玲 永州市第一中学教学设计：李 琴 江永县第一中学 教学课件：李 琴 江永县第一中学 主 讲 人：李 琴 江永县第一中学制作人员：首志文 江永县第一中学质检审核：首志文 江永县第一中学课程资料：李 琴 江永县第一中学 湖南省张新军高中信息技术名师网络工作室 出品江永县第一中学 监制二O二二年十月