《332简单的线性规划问题》导学案.docxVIP

高二数学必修 5sx-13-02-013 高二数学必修 5 sx-13-02-013 天道酬勤,厚积薄发 第 第 PAGE 1 页 共 4 页 《3.3.2 简单的线性规划问题（一）》导学案 编写：代翀 审稿人：高二数学组 编写时间：2013 年 8 月 22 日班级 组别 组名 姓名 【学习目标】: 从实际情境中抽象出一些简单的二元线性规划问题，并能加以解决； 了解线性规划的意义以及线性约束条件、线性目标函数、可行解、可行域、最优解等概念；会根据条件建立线性目标函数 了解线性规划的图解法，并会用图解法求线性目标函数的最大（小）值 培养学生观察、联想以及作图的能力；渗透集合、化归、数形结合、等价转化的数学思想，提高学生“建模”和解决实际问题的能力，培养学生应用数学的意识。 【学习重、难点】 学习重点: 线性规划的图解法 学习难点:寻求线性规划问题的最优解 【学法指导及要求】: 认真研读教材P P 页，认真思考、独立规范作答，认真完成每一个问题，每一道 87 88 习题，不会的先绕过，做好记号。 在应用图解法解题的过程中注重培养自身的观察能力、理解能力，及数形结合思想解题的能力。 把学案中自己易忘、易出错的知识点和疑难问题以及解题方法规律，多复习记忆.（ 尤其是直线方程的几种形式及其特点，斜率、截距等概念）。 【知识链接】 如何判断Ax ? B y ? C ? 0 表示直线Ax:? By ? C ? 0 哪一侧平面区域？ 请同学们在同一直角坐标系中画出直线 2x+y=0;2x+y=1;2x+y=-3;2x+y=4;2x+y=7，你会发现什么呢？ ?4x ? y ? 10 ??4x ? 3y ? 20 ? ? 0作出不等式组? ? 0 ?x ?? y ? 0 高二数学必修 5sx-13-02-0013 高二数学必修 5 sx-13-02-0013 天道酬勤,厚积薄发 第 第 PAGE 2 页 共 4 页 【学习过程】 88一．课前准备：（预习教材P87P ，找出疑惑之处）： 二．新课导学 88 ?4x ? y ? 10 ??4x ? 3y ? 20 ? 问题 1：在约束条件? 下，如何求目标函数P ? 2x ? y 的最大值？ ?x ? 0 ?? y ? 0 探究：寻求最优解 为了解决问题 1，我们认真阅读教材 77-88 页内容，认识和掌握以下基本概念。 ?4x ? y ? 10 ??4x ? 3y ? 20 ? 对于在约束条件? 下，若P ? 2x ? y ，式中变量x 、 y 满足上面不等式组，则 ?x ? 0 ?? y ? 0 不等式组叫做变量 x 、 y 的 ，且该不等式组都是关于变量x 、 y 的一次不等式，所以又称为 ；函数 P ? 2x ? y 称为 ，又因为这 里的 P ? 2x ? y 是关于变量 x 、 y 的一次解析式，所以又称为 ；满足线性约束条件的解（x,y）叫做 ，满足线性约束条件的平面区域（如图（1）所示）即由所有可行解组成的集合叫做 ； 我们将目标函数 P ? 2x ? y 变形为 的形式，它表示一条直线， 斜率为? 2 ，且在 y 轴上的截距为 P ． 5平移直线l，当它经过两直线4x ? y ? 10 与4x ? 3y ? 20 的交点 A( ,5) 时，直线在 y 轴上 5 4 的截距最大，如图（2）所示。 5 5 因此，当 x ? 5 , y ? 5 时，目标函数取得最大值2 ? ? 5 ? 7.5 ，即当甲、乙两种产品分别 4 4 生产 t 和5t 时，可获得最大利润7.5 万元。 4 这类 问题，通常称为线性规划问题。 5 其中( ,5) 使目标函数取得最大值，它叫做这个问题的 。对于只含有两个变量 4 的简单线性规划问题可用图解法来解决． 说明 ：平移直线 y ? ?2x ? P 时，要始终保持直线经过可行域（即直线与可行域有公共点）． 现在再请同学们回过头去完成问题 1，并总结归纳出求解线性规划的可行解的步骤： ① ② ③ ④ 【典型例题】  ?x ? 4 y ? ?3 ? 例 1.设 z ? 2x ? y ，式中变量 x, y 满足条件?3x ? 5 y ? 25 ，求 z 的最大值和最小值． ??x ? 1 ? ?x ? 2 y ? 2, ?变式 1. 设变量 x, y 满足约束条件?2x ? y ? 4, 则目标函数 z ? 3x ? y 的取值范围是( ) ? ??4x ? y ? ?1, ? (A)[? 3 ,6] (B)[? 3 , ?1] (C)[?1,6] (D)[?6, 3] 2 2 2 小结： 例 2.设 f (x) ? ax2 ? bx ，且1 ? f (?1) ? 2 ， 2 ? f (1)? 4 ，求 f (?2) 的取