《设计稿》课程教学大纲.docxVIP

《设计稿》课程教学大纲 一、课程概况 课程学时：32（理论学时：8；实践学时：24）课程性质：专业选修课 开课部门：影视与动画学院建议修读学期：4 建议先修课程：动画原理、视听语言、透视基础、场景设计、分镜设计适用专业（方向）：动画专业（二维方向） 二、课程地位、作用与任务 《设计稿》课程承接于二维动画前期创作（特别是分镜创作），又指导二维动画中期原动画设计与背景绘制，是非常重要的专业课程。在教与学的过程中，应加强学生对画面构图、情绪、氛围、环境、特效、动作连续性、摄影机运动与影片整体效果等全方位的认识与掌握，同时培养学生的美学素养，以及创新与逻辑思维能力。 三、课程目标 （一）教学目标 二维动画分镜设计课程具体要求达到的特定教学目标包括： 培养具有良好人文艺术修养和审美能力，并同时具备搜集、分析资料能力与创新创作能力的人才。 适应数字时代与信息社会发展，确保学生掌握传统动画、数字内容创作以及创作工具应用的基础知识、基本理论和创作方法。 掌握设计稿绘制的基本方法与技巧，熟悉相关理论，培养构图美学能力。 提高创新的思考能力、筹划与设计能力，掌握基本的设计稿绘制手段，可在相关领域从事概念设计、设计稿绘制等相关工作。 （二）本课程支撑的毕业要求 本课程支撑的毕业要求：毕业要求 2、3 本课程支撑的指标点：指标点 2.1、2.2、3.1 指标点 2.1：具备跨人文、艺术与科学领域的复合知识结构。 指标点 2.2：熟练掌握课程相关原理、技法及创作能力。 指标点 3.1：了解动画艺术创作的基本流程，掌握相关创作方法，能够熟练使用创作工具独立完成创作，具备初步的实践工作能力。 （三）课程教学目标与毕业要求对应表 《设计稿》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：设计稿 任课教师： 课程性质：专业选修 课程学分：2 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 2： 2.1 具备跨人文、艺术与科学领域 的复合知识结构 教学目标：培养学生综合应用相关美学知识解决画面构 图相关问题的能力。 达成途径：通过掌握美术基础、透视知识、艺术审美等复合知识，训练学生综合运用的能力，解决画面构图问题。 评价依据：作业。 毕业要求 2： 2.2 熟练掌握相关原理、技法及创 作能力 教学目标：培养学生专业的设计稿绘制能力。 达成途径：通过掌握设计稿绘制的基本方法与技巧，提 升画面构图能力，加强动态镜头的构思、分析与创作能力。 评价依据： 作业。 毕业要求 3： 3.1 能够熟练使用创作工具独立 完成创作，具备初步的实践工作能力 教学目标：培养学生设计稿创作的实践能力。 达成途径：通过实际操作训练，充实学生的设计稿绘制 经验。 评价依据：课内、课外实操作业。 四、课程内容 教学内容 作业要求 第四十二章 二维流程中的设计稿 自学内容：传统绘画、摄影构图技巧。 1.26 二维动画制作流程 课堂作业： 设计稿 设计稿的思维流程知识点： 设计稿在二维动画制作流程中的位置。 设计稿的作用与相关知识需求。 1.摸底练习。课外作业： 复习本章节内容。 从已有影片倒推设计稿，进行综合分析。 第四十三章 设计稿基本要点 自学内容：充实阅片量，收集各类影视镜头 2.1 设计稿的原则 的画面构图素材。 2.2 规格表 课堂作业： 2.3 运动镜头的表达知识点： 设计稿的基本原则。 传统二维规格表的使用。 设计稿的各类标注。 规格表使用小练习。 影片设计稿分析小练习。课外作业： 复习本章节内容。 命题情景设计稿绘制练习。 第四十四章 设计稿构图 自学内容：充实阅片量，收集各类影视镜头的画面构图素材。 课堂作业： 1.透视练习。 2.背景绘制练习。 课外作业： 复习本章节内容。 静态构图作业。 动态构图作业。 3.1 透视 3.2 画面构图 3.3 背景绘制 3.4 光影 3.5 动态构图 知识点： 1. 透视。 2. 人景结合。 3. 构图审美。 4. 动态运用 第四十五章 设计稿的相关技巧 自学内容：充实阅片量，收集各类影视镜头 4.1 对位线与分层 的画面构图素材。 4.2 景深 课堂作业： 4.3 异形构图框知识点： 对位线与分层的标注。 景深的形式运用。 其他相关技巧与注意事项 对位线分析练习。 分层效果练习。课外作业： 复习本章节内容。 综合技巧练习。 第四十六章 综合运用 自学内容：充实阅片量，收集各类影视镜头 5.1 命题式综合运用 的画面构图素材。 5.2 讲评 课堂作业： 知识点： 全章节知识回顾。 综合练习。 1.综合练习。课外作业： 复习本章节内容。 综合作业。 五、建议学时分配表 序号 课程内容 学 时 分 配 对应教学目标 讲 授 实 践 习题课 小 计 第一章 二维制作流程 2 0 2 目标 1、目标 2 第二章 基本要点 2 4 6