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《三维动画创作 3》实验教学大纲 一、课程概况 课程名称：三维动画创作 3课程学分：5 课程学时：80（理论学时 32 实验学时 48）课程性质：专业选修课 开课部门：影视与动画学院建议修读学期：5 建议先修课程：角色设计；场景设计；三维动画分镜设计；三维动画基础适用专业（方向）：动画专业（三维方向） 二、课程地位、作用与任务 三维动画创作是动画专业的专业选修课，是对三维动画基础课程的实践性总结课程；课程将分为三个阶段进行教授，第一阶段主要研究不同类型和风格的三维动画片的创作流程和创意思维，制定创作计划，解决三维动画创作的前期工作，包括动画脚本的设定，角色、场景、道具等原画设定，角色场景道具的模型制作，展 UV，绘制贴图，场景灯光设计工作。第二阶段为中期的设计和制作两部分内容，设定主要指分镜脚本、角色的骨骼绑定与测试、动态分镜设计，制作主要指原、动画设计制作。第三个阶段维主要完成动画测试，灯光，渲染和合成工作。通过综合性实践训练，帮助学生熟练掌握三维动画的创作流程和规律技巧，进一步理解三维动画创作的创作流程和创作的思维方法。 三、课程目标 （一）教学目标 三维动画创作课程具体要求达到的特定教学目标包括： 培养适应数字时代与信息社会发展，掌握传统动画及数字内容创作和创作工具应用的基础知识、基本理论和创作方法。 培养学生熟练掌握并使用三维动画创作的专业人才。能在动漫公司相关企业和单位从事动漫项目策划、动画制作、漫画绘制、动漫产品设计、开发等方面的工作。 培养学生了解和掌握三维动画创作的思维方式及创作方法。 培养学生具备良好的团队合作精神与团队协调能力。 （二）本课程支撑的毕业要求 本课程支撑的毕业要求：毕业要求 1、2 本课程支撑的指标点：指标点 1、2.1、2.2 指标点 1：培养学生在科学与艺术交叉领域开展创造性工作的能力。 指标点 2.1：掌握动画专业的核心知识、基础理论，以及在三维动画领域内开展艺术创作或技术研发所需的基础知识。 指标点 2.2：以三维动画的艺术创作知识为核心，兼顾动画制作技术知识、其它相关艺术领域知识和相关产业知识；重点掌握动画原理、技法及创作知识。 （三）课程教学目标与毕业要求对应表（示例如下：） 《三维动画创作 3》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：三维动画创作 3 任课教师： 课程性质：专业选修课 课程学分：4 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 1： 教学目标：培养学生在科学与艺术交叉领域的创造性能 1：培养学生在科学与艺术交叉领 力。 域开展创造性工作的能力。 达成途径：通过一个完成的三维动画短片创作训练，使 学生逐步建立起三维动画创作的全局观。 评价依据：作品 毕业要求 2： 2.1 培养学生掌握动画专业的核心知识、基础理论，以及在三维动画领域内开展艺术创作或技术研发所需的基础知识。 教学目标：培养学生解决三维动画创作过程中的艺术与技术问题的能力。 达成途径：通过完成一部完整的三维动画短片创作，发 现艺术与技术等方面的问题，引导学生掌握解决问题的思维方式和方法。 评价依据：作品。 毕业要求 3： 2.2 以三维动画的艺术创作知识为核心，兼顾动画制作技术知识、其它相关艺术领域知识和相关产业知识；重点掌握动画原理、技法及创作知识。 教学目标：培养学生对动画原理等动画创作基础理论知识的运用能力。 达成途径：通过综合性实践创作训练，对动画原理等动画创作的基础理论知识进行实践运用和总结。 评价依据：作品。 六、课程的主要教学内容 （一）实验项目基本情况 序号 实验项目名称 学时 实验类型 实验类别 分组人数 主要实验设备 1 动画设计与调试 12 设计研 究性 专业 1 人 计算机 2 灯光设计 12 设计研 究性 专业 1 人 计算机 3 渲染输出 12 设计研 究性 专业 1 人 计算机 4 合成剪辑 12 设计研 究性 专业 2 人 计算机 （实验类型：演示性、验证性、综合性、设计研究性、其他；实验类别：基础、专业基础、专业、其他） （二）实验教学内容和基本要求 实验项目 1：动画设计与调试 通过动画设计的深入和调试，帮助学生进一步理解动画表演与角色塑造，动画表演与叙事之间的重要关系。培养学生在动画设计板块的深入刻画能力。 实验内容和要求 根据剧情发展和角色塑造需求，深入动画的细节设计，本节实验重点为情绪设计，要求完成 30 秒的动画细节刻画实验； 根据剧情发展和角色塑造需求，深入动画的细节设计，本节实验主要解决动画的节奏调节；要求完成不少于 30 秒的动画细节刻画实验； 根据剧情发展和角色塑造需求，结合动态分镜，完成动画的细节（包括衣服装布料、飘带、配饰、道具）等细节刻画实验；要求完成不少于 30 秒的动画细节刻画实验。 主要实验方法。案例实验法。 实验重点