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《三维动画分镜设计》课程教学大纲 一、课程概况 课程名称：三维动画分镜设计课程学分：2 课程学时：32（理论学时：8；实践学时：24）课程性质：专业选修课 开课部门：影视与动画学院建议修读学期：3 建议先修课程：动画原理、视听语言、设计思维、剧本写作、场景设计、角色设计适用专业（方向）：动画专业（三维方向） 二、课程地位、作用与任务 《三维动画分镜设计》课程是动画专业学生的选修课程，是培养学生熟悉动画各环节关系及统筹全片、把握整部动画作品主题、风格、表现形式等综合能力的基础与前提，是应在前期学习的重要课程。本课程是体现动画片的叙事语言风格、构架故事逻辑的重要环节，不但要对全片所有镜头的运动与组接关系进行设计，还包括确立影片的节奏。同时还要对于每一个镜头的画面、声音、时间等所有构成要素做出准确地设定。三维动画分镜更应该借助三维软件的介入，掌握动态分镜的技能，使分镜效果得到更优化的表达。 三、课程目标 （一）教学目标 三维动画分镜设计课程具体要求达到的特定教学目标包括： 培养具有良好人文艺术修养和审美能力，并同时具备搜集、分析资料能力与创新创作能力的人才。 适应数字时代与信息社会发展，确保学生掌握传统动画、数字内容创作以及创作工具应用的基础知识、基本理论和创作方法。 掌握分镜设计的基本方法与技巧，熟悉影视语言理论，培养动画导演能力。 提高创新的思考能力、筹划与设计能力，掌握基本的分镜设计手段，可在相关领域从事导演、分镜设计、摄影摄像等方面的工作。 （二）本课程支撑的毕业要求 本课程支撑的毕业要求：毕业要求 2、3 本课程支撑的指标点：指标点 2.1、2.2、3.1 指标点 2.1：具备跨人文、艺术与科学领域的复合知识结构。 指标点 2.2：熟练掌握课程相关原理、技法及创作能力。 指标点 3.1：了解动画艺术创作的基本流程，掌握相关创作方法，能够熟练使用创作工具独立完成创作，具备初步的实践工作能力。 （三）课程教学目标与毕业要求对应表 《二维动画分镜设计》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：二维动画分镜设计 任课教师： 课程性质：专业选修 课程学分：4 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 2： 2.1 具备跨人文、艺术与科学领域 的复合知识结构 教学目标：培养学生综合应用视听语言知识解决镜头剪 辑相关问题的能力。 达成途径：通过掌握视听语言、基本透视、艺术审美等复合知识，训练学生综合运用的能力，解决镜头剪辑问题。 评价依据：作业。 毕业要求 2： 2.2 熟练掌握相关原理、技法及创 作能力 教学目标：培养学生专业的分镜设计绘制能力。 达成途径：通过掌握二维动画分镜设计的基本方法与技 巧，熟悉基本视听语言原理，提升叙事能力与剪辑水平，加强动态镜头的构思、分析与创作能力。 评价依据： 作业。 毕业要求 3： 3.1 能够熟练使用创作工具独立 完成创作，具备初步的实践工作能力 教学目标：培养学生分镜创作的实践能力。 达成途径：通过实际操作训练，充实学生的分镜设计与 绘制经验。 评价依据：课内、课外实操作业。 四、课程内容 教学内容 作业要求 第三十章 基本概念 学习规划 基本概念 分镜能力摸底知识点： 导演、分镜师。 视听语言、分镜设计。 自学内容：看片，分析镜头。课堂作业： 1.命题分镜小练习。 课外作业： 复习本章节内容。 从已有影片倒推分镜，进行综合分析。 第三十一章 分镜的创作本质 分镜的创作本质 分镜与连环画、漫画的区别 不同故事的讲述规则与练习 作业分析讲评，知识点巩固知识点： 分镜的本质——叙事。 连环画与漫画的形式特点。 动画分镜与以上二者的异同。 不同类型故事的讲述规则。 自学内容：看片，分析镜头。课堂作业： 连环画创作、漫画创作小练习。 命题故事类型小练习。课外作业： 复习本章节内容。 命题故事分镜设计练习。 第三十二章 分镜与剧本 认识剧本 剧本规范 分镜前提下的剧本解读知识点： 剧本知识。 剧本文字与画面分镜之间的转换。 自学内容：剧本创作，剧本规范。课堂作业： 剧本创作。 剧本转化分镜的提炼练习。课外作业： 复习本章节内容。 剧本到分镜的转化练习。 第三十三章 分镜与视听语言 分镜与视听语言 单项情境练习 动态分镜知识点： 灵活运用视听语言于分镜创作中。 学习动态分镜的设计技巧。 自学内容：视听语言知识回顾，运用练习。课堂作业： 镜头剪辑练习。 单项情景练习。课外作业： 复习本章节内容。 单项情景练习。 第三十四章 镜头构图 静态画面构图 动态画面构图知识点： 画面美学运用。 动态设计技巧。 自学内容：透视知识回顾、审美能力培养。课堂作业： 画面构图练习。 透视练习。课外作业： 复习本章节内容。 静、动构图练习。 第三十五章 动态分镜规范与创作 动态分镜规范 动态分镜绘制常见问