小学语文_《掌声》教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

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2023-11-16 发布于湖北
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《掌声》教学设计（第二课时）一、复习导入掌声代表着欢迎，包含着鼓励，相信大家通过这节课的学习会对掌声有更深的理解。接下来我们继续学习《掌声》这一课，请同学们齐读课题。回顾词语文静默默残疾姿势投向慢吞吞注视骤然热烈持久动听忧郁联欢会歧视鼓励看来同学们的字词已经掌握得非常熟练了。那你们还记得上节课我们认识的英子是怎样的吗？（指名答）（板书：自卑忧郁）这节课，我们就来看看，通过这次讲故事英子发生了哪些变化。研读课文 1.掌声前 · 请同学们自由朗读课文2-3自然段，想一想：当大家都争先恐后想去讲故事表现自