小学语文_9日月明教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

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2023-11-16 发布于湖北
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《日月明》教学设计设计说明 “在识字教学中,教师要重视以下三个方面的工作：一是引导发现识字方法、识字规律。二是引导学生在课外生活中主动识字。三是引导学生在阅读、在运用中巩固识字。” 本课的教学重点是让学生初步了解会意字的构字特点；感知会意字的构字规律；从而积累新的识字方法。本课的会意字结构简单；以朗朗上口的儿歌为识字载体。对于学生来说简单且充满趣味。根据所学内容和学情特点；本着激发学生对会意字的学习兴趣为目标；故采用复习导入；探究新知；图片辅助；拓展延伸的教学策略。教学目标会认“明、力、尘、从、众、双、木、林、森、条、心”11个生字，会写“木、林”2个生字。能正确、流利、有感情地