体假说对中国学生使用进行体的影响——基于语料库的研究的中期报告.docxVIP

体假说对中国学生使用进行体的影响——基于语料库的研究的中期报告 该研究旨在了解“体假说”对中国学生在英语口语和写作中使用进行体时的影响。研究采用语料库分析方法，收集并分析了来自中国学生的英语口语和写作作品，以探讨体的使用情况和影响因素。 分析结果显示，受试者在英语口语和写作中普遍使用了进行体，但使用频率和准确性存在差异。特别是在写作中，身为中介语使用者的受试者更倾向于使用进行体，以强调动作或事件的进行。 此外，研究还揭示了“体假说”对中国学生进行体使用的影响。首先，“体假说”确实存在于中国学生的英语学习中，他们被告知进行体是英语中普遍使用的语法形式，因此在使用时更加倾向于使用进行体。 其次，“体假说”也导致了一些语法错误，比如错误的时态和动词形式。这些错误主要是因为学生试图在不同的时态和语态之间切换时出现的，因为他们认为进行体是编写英语时必须使用的。 最后，研究还发现受试者的语言背景也对进行体使用产生了影响。母语中有进行体概念的学习者使用进行体相对准确，并在语言习得中具有优势。 总的来说，该研究提供了有关中国学生在英语学习中使用进行体时的实证数据，并为教师提供了一些有益的教学指导，以帮助学生更准确地使用进行体。