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《C++ 程序设计》教案 蔡勇智 讲师 授课时间：2010年3月——2010年7月 课程性质： 专业必修课 课程类别： 讲授课+实训课 授课对象： 08级电子商务专业 课 时 数 ：周 4 教学目的： 通过本课程的学习，使学生理解面向对象程序设计思 想，掌握面向对象程序设计的基本概念和技术。使学生深刻理解面向 对象技术所带来的观念改革，掌握一种面向对象程序设计语言和面向 对象设计的思维方式、规则与基本方法，了解面向对象程序设计技术 的发展趋势。通过面向对象思维的训练，使学生逐渐掌握现代编程能 力，为今后的软件开发和各种信息处理打下良好的基础。 教学方法： 本课程以以下两种教学方法为主： 1. 理论课堂教学使用多媒体辅助教学手段，并采用可视化的编 程工具用于课程学习和编程。 2. 实验教学结合理论教学实际情况，布置合适比例的概念理解 题和综合设计题，使学生在掌握面向对象概念、巩固知识的同时，提 高综合设计和处理实际问题的能力。 教学内容： 第一章 面向对象程序设计概述 第二章 C++ 程序设计基础 第三章 函数 第四章 数组 第五章 结构体与共用体 第六章 指针与引用 教学重难点： 重难点在于采用面向对象的观点分析问题、解决问 题，以及培养学生结合实际应用，采用面向对象的思想设计有效的算 法和可视化编程实现能力。 考核方式： 平时考勤、作业占30%,期末考试占70%。 使用教材： 《C++ 程序设计》邓振杰主编 第 1 章 C++ 概述 本章课时： 4课时 本章重点： c++的基本结构 C++ 的上机实现 本章难点： C++ 的上机实现 教学内容及教学目标： 了解： 1. 传统程序设计与面向对象程序设计的区别 2.C++ 的发展 3. 面向对象程序设计语言 理解： 1. 面向对象程序设计的特点 2. 熟悉VC++6.0 集成开发环境 掌握： 1.C++ 的特点 2.C++ 程序结构和书写规则 第一节面向对象程序设计 基本概念： 1.对象 在面向对象程序设计中，对象是由对象名、 一组属性数据和一组操作封装在一起构成的 实体。其中属性数据是对象固有特征的描述，操作是对这些属性数据施加的动态行为，是一 系列的实现步骤，通常称之为方法。 2.类 在面向对象程序设计中，类是具有相同属性数据和操作的对象的集合，它是对一类对象 的抽象描述。类是创建对象的模板，它包含着所创建对象的状态描述和方法的定义， 一般是 先声明类，再由类创建其对象。按照这个模板创建的一个个具体的实例，就是对象。 3. 属性 对象中的数据称为对象的属性，而类中的特性称为类的属性，不同的类和对象具有不同 的属性。 4. 消息 在面向对象程序设计中，当要求一个对象做某一操作时，就向该对象发出请求，通常称 为消息。当对象接收到消息时，就调用有关方法，执行相应操作。这种对象与对象之间 通过消息进行相互联系的机制，就叫做消息传递机制，通过消息传递可实现对象的交互。 5. 方法 方法就是对象所能执行的操作。方法包括接口和方法体两部分。方法的接口就是消息的 模式，它告诉用户如何调用该方法；方法体则是实现操作的一系列步骤，也就是一段程序代 码。 传统程序设计及其局限性： 医 店 sum t55 tinctsdr (festrean,h) 面 餐 量 ist add( it a,tat b); lat tnliat arge. char ,/arg(l) lot 8.y,s ; coat《清输入阴个帮数， (eed1; eln) )9: sa ( ) cout《《“胡到之和为， csuakea retarn Ciaey FVirw Lning. sas.ex errr(s). 解 / 高 人 通at款a 通 at 款a D)add(inta, D) add(int Ceafigeration: sun- Ms32 warutagts) 重 理 查 民 目 rbg us,Catt READ coutendl; 运行程序，将输出结果： 0 2 4 6 8 数组元素的访问，既可用下标法，也可用指针法。下标法简单直观，指针法在采用指针变量 的自增或自减运算时， 能使目标程序短，运行速度快。如果要访问一维数组的第i+1 个元素，则下标法和指针法分别为： (1)下标法