小学语文_雾在哪里教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

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2023-11-16 发布于湖北
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《雾在哪里》教学设计教学目标： 1.通过字族识字、字理字源识字、联系生活识字、反义词识字等方式认识“雾、梁、街”等12个生字，会写“岸”。 2.通过读好雾说话时的语气，体会雾的淘气。 3.仿照课文用“无论......还是......都看不见了”说一说雾来的时候的景色，让学生体会自然景物中所蕴含的生活情趣。教学重难点： 1.读好雾说话时的语气，体会雾的淘气 2.仿照课文用“无论......还是......”说一说雾来的时候的景色。教学过程：一、导入课题 1.看大雾笼罩的风景图片，说说看到了怎样的景象？ 2.识字“雾” （1）雾这个小朋友今天来到咱们班了，让我们一起写写他的名字（板书“雾”