2腊八粥课件（共40张完美版PPT）.pptxVIP

一碗热气腾腾的腊八粥，诉说着古往今来细细碎碎的无数动人的往事，勾勒出了一幅幅动人的情感画卷，或赞美，或怀念，或憧憬佳节的团聚，或感恩自然的馈赠，香甜的腊八粥包裹着的却是中国人浓浓的情、深深的谊，一切融化在粥里，流露于笔尖……在小朋友的眼里，腊八粥又有着怎样神奇的魅力呢？ 2 腊八粥 嘟腻粥稠米粥细腻稠密嘟噜我会写gāng咽吞咽匙汤匙yànchóunì熬熬粥褐褐色缸鱼缸chízhōuhèáodū腊腊月là搅搅拌jiǎozāng脏脏乱zhǒng肿水肿 塞sèsāi塞子 多音字堵塞落luōluò落叶大大落落là丢三落四匙shichí汤匙钥匙［咽］辨读：yān（咽炎）yàn （吞咽）运用：他近段时间得了咽（yān）炎，吞咽（yàn）的时候很不舒服。 近义词反义词益发——搅和——反抗——资格——浓稠——预备——越发搅动违抗资本顺从寡淡枯瘦词语对对碰黏稠反抗——浓稠——肿胀——奇怪——承认——浪漫——正常否认准备现实 词语解释甜甜腻腻：有声无力：搅和：浓稠：形容说话声音微弱，做事精神不振。也形容体弱无力。甜得发腻，有时形容声音过分柔和。文中指腊八粥味道甜美。指液体的密度大、浓度高，粘稠。与“淡”相反。混合，掺杂。不消说：不必说，无须说。 沈从文(1902—1988)原名沈岳焕，湖南凤凰人。曾在昆明西南联大和北京大学任教。主要作品有《蜜柑》《月下小景》《八骏图》、中篇小说《边城》、散文《湘西》、长篇小说《长河》等。知识链接 初读课文 有感情地朗读课文，说说八儿看到煮腊八粥时有什么表现？文章是如何体现八儿的馋样的？ 初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。 这句话采用了反问、排比的修辞手法，选取了三个不同年龄段的人对腊八粥的态度，以点带面，说明所有人都喜欢腊八粥。这句话运用了什么修辞手法？说明了什么？ 把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！ 作者为什么要不惜笔墨介绍这种粥的原料和这些原料煮在锅里的状态？拟人 作者通过写腊八粥的原料，看到熬煮腊八粥的状态——“叹气”，闻到腊八粥香甜诱人的味道，喝腊八粥时的痛快淋漓，调动了人的视觉、嗅觉和味觉，说明腊八粥深受喜爱。还用拟人的修辞手法——“叹气”，形象地把腊八粥的熬制过程再现出来，生动极了。 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但他妈妈总是说时候还早。 …… “妈，妈，要到什么时候才……” “要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。 “那我饿了！”八儿要哭的样子。神态描写语言描写盼 “喜得快要发疯了”“眼睛可急红了”是对人物的神态描写，“妈，妈，要到什么时候才……”“那我饿了”是对人物的语言描写，这些细节描写，写出了八儿对腊八粥的垂涎欲滴和迫不及待。我们也能感受到八儿的天真可爱中又有那么一点狡黠，颇有童趣，让人看了不禁捧腹大笑。 从对八儿的描写中可以看出此时此刻八儿是一种怎么样的心情？ 饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音，因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。 运用了反问的修辞手法，更突出了八儿想喝到腊八粥的急切心情和暂时喝不到腊八粥的无奈。这句话运用了什么修辞手法？说明了什么？等 “妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗？” “是啊！孥孥说得对。” “要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……” 语言描写 为了能多吃上几碗粥，八儿设定吃粥计划，并与妈妈进行了一番“讨价还价”，得到妈妈的同意后，八儿又“得寸进尺”要吃三碗半。作者用充满童趣的语言将一个天真、可爱、聪明、体贴、孝顺的孩子刻画得形神兼备，让我们感受到了八儿对家人的爱和妈妈对八儿的爱，充满浓浓的亲情和生活气息。 八儿与妈妈的对话描写刻画了一个怎样的孩子？你有怎样的感受？ 锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子 已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁儿吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极