八年级科学上册第四章电路探秘4.1电荷与电流.docVIP

PAGE PAGE PAGE 20 学科讲义 学员编号： 年 级：八年级 课 时 数：3 学员姓名： 辅导科目：科学 学科教师：陈 授课类型 T（电荷与电流） C（专题辅导） T（应试技巧） 授课日期及时段 教学内容：4.1 电荷与电流 第一课时：静电现象 一、导入：干燥的冬季，你会发现有些衣物之间会发生吸附现象； 薄膜保鲜袋也很容易吸附在一起。 活动1：用塑料笔（或尺）与头发摩擦，然后去靠近小纸屑， 你看到了什么现象？ 活动2：如图所示，用干净的丝绸或化纤布料与玻璃棒摩擦后， 让玻璃棒靠近小纸屑，思考会发生什么现象。 二、新课：一个物体有了吸引轻小物体的性质，我们说这个物体带上“电”或带上了电荷。 思考1：摩擦为什么会物体带上“电”或带上了电荷？ 思考2：为什么物体没有呈现带电现象？ 思考3：两个物体摩擦后为什么带了电？ 　摩擦起电 1.通过摩擦的方法使物体带电的现象称为摩擦起电。 2.摩擦起电的实质：物体内有两种不同的带电粒子，一种质子带正电；另一种 电子带负电。通常情况下，带电量相等，所以互相抵消，摩擦使一个物体上的电子转移到另一个物体。得到电子带负电，失去电子带正电，失去电子的物体带等量的正电。 3.这些物体所带的电荷叫静电。 4.带电的物体具有吸引小物体的性质。 填空：（1）摩擦起电________创造了电荷，实质是__________ （2）丝绸或化纤布料与玻璃棒摩擦后，玻璃棒失去电子而带上_______，丝绸得到电子带上______。实质是 （3）橡胶棒与毛皮摩擦：电子由毛皮转移到橡胶棒，毛皮带__ ___，橡胶棒带___ ____。 思考：1.雷电是怎么产生的？ 2.生活中又有哪些静电现象？ 3.静电有哪些危害？ 4.静电的应用：静电除尘、静电喷涂、静电屏蔽、静电植绒、静电复印等等。 活动：1．两位同学合作，一位用丝绸摩擦玻璃棒（使玻璃棒带正电），另一位用毛皮摩擦橡胶棒（使橡胶棒带负电），再分别用带电的玻璃棒和橡胶棒同时接触悬挂的 2个泡沫塑料小球后，2个小球___ ___。 2．两位同学都用丝绸摩擦玻璃棒，再同时用玻璃棒接触2个小球后，2个小球________________。 3．两位同学都用毛皮摩擦橡胶棒，再同时用橡胶棒接触2个小球后，2个小球_______________。 　电荷间的相互作用 思考1：一个带电，另一个不带电的两个轻质小球会怎样？ 思考2：如果两小球相互吸引，则两小球的带电情况有几种可能？ 思考3：如果两小球相互排斥，则两小球的带电情况有几种可能？ 静电除尘原理： 利用静电场使气体电离为正离子和电子，电子奔向正极过程中遇到尘粒，使尘粒带负电吸附到正极从而被收集。常用于以煤为燃料的工厂、电站，收集烟气中的煤灰和粉尘。 思考：静电除尘、静电植绒、静电喷涂、静电复印，它们都利用了 思考：静电放电不能持续，如何产生持续电流？ 三、同步练习 1、用一根与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一轻质小球，发现两者互相排斥，由此可鉴定（ ） A、小球一定带正电 B、小球一定带负电  C、小球可能带负电，也可能带正电 D、小球不带电 现有三个轻质带电小球A、B、C被细线悬挂在空中，它们静止时的情况如图所示。若小球B带负电，则小球A带___电，小球C带___电。(选填“正”或“负”)。 用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑后，纸屑又很快飞开，这是因为（ ） A、纸屑不带电，所以不能被橡胶棒吸引而飞开 B、纸屑质量太小，不能带电 C、纸屑带正电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开 D、纸屑带负电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开 用带电体靠近吊在细线上的通草球时，由于带电体能够_ __，所以泡沫小球会被带电体吸引过来，但接触后立即就离开了，这是因为它们都带上 电荷，互相_ ___的缘故。 5.已知流过灯L的电流方向是a→b(如图)，则流过灯的电子方向是_______。 第二课时：电流与电路 一、导入 电子的移动方向： 二、新课 电路的方向 导体中的电荷不停地做无规则运动，朝任何方向的电荷数目都大致相同，没有电流。 而电荷定向移动，则形成电流。 科学上规定，正电荷定向运动的方向为电流方向。 思考：如何使小灯泡发光？ 电路：把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的