以历史唯物主义观点正确评价历史人物武则天.docVIP

以历史唯物主义观点正确评价历史人物武则天 摘 要:本文以评价历史人物武则天为例,帮助学生掌握评价历史人物的基本方法,即遵循实事求是的原则,一分为二的原则。 关键词:历史唯物主义;武则天;评价方法;实事求是;一分为二 如何帮助学生恰当评价历史人物,对于七年级学生来讲,他们往往会带有感情色彩,从“好”或“坏”两方面进行评价,而不能客观的评价。这就得需要教师加以引导,使学生能够掌握评价历史人物的基本方法,即遵循实事求是的原则,一分为二的原则,看他对历史发展,尤其是经济发展所起的作用。 就目前史学界而言,武则天一直是争论较大的历史人物。但绝大多数学者否定旧史成说,认为武则天确实是个治国之才,既有容人之量,又有识人之智,还有用人之术。她在政治、经济、文化上采取了许多新的政策,打破了封建时代在社会上有权有势的家庭,发展了科举制度,促进了官僚政治的确立,推动了生产的发展和土地的开发。对外抵抗突厥、吐蕃和契丹(在东北边境)的进扰,涉及主权和国土问题她果敢用兵,巩固了唐朝的统治。她留给历史的是一连串的宫廷政变和政变之后的一个太平盛世,是一个初步打破了等级界限的社会结构。毛泽东曾这样评价武则天:武则天是一个治国之才,她既有容人之量,又有识人之智,还有用人之术。另有学者从武则天的文才评价道:“武则天文才特高,从少到老,写下很多很多诗文、诏令。……近代人谢元量所编《中国妇女文学史》(第二编)对武则天诗文评价很高,赞扬说武后恒为一大家也……为古今妇女之冠。”武则天统治时期上承“贞观”下启“开元”,在唐朝历史上有着重要地位。她推行的比较开明的政治经济措施,促进了唐朝的繁荣强盛,郭沫若对其统治评价为“政启开元,治宏贞观。” 与此同时,也有不少学者在肯定武则天时仍有较多的保留,认为她统治时期是承袭贞观以来的经济发展趋势,为后来的“开元之治”打下基础,不愧是位杰出的政治家。但她过于信任酷吏,任用其宗室如武懿宗等,造成朝廷的恐怖气氛,而且还杀了几个良将,使国防受到巨大影响;由于时常用兵,征发严急,官吏贪暴,造成某些地区的民生痛苦;她崇信佛教,助长了寺院地主的土地兼并,兴土木徭役等严重危害了人民的利益。 专家学者对武则天这个人物都如此各抒己见,而对于一个初学者来说,就更不可理解了。七年级的历史课本中介绍武则天的文字就几十个字,而这几十个字哪能让学生理解这个历史人物呢?我在引导学生正确评价历史人物时,要求同学们到图书馆查阅资料,到网上找他们比较感兴趣的与人物相关的资料,然后回到课堂上,谈论武则天,同学们分别从武则天的功和过进行了评说,基本上达到了培养学生运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。 经过同学们认真的讨论和评述,大家是这样评价武则天的: 1.政治较清明。这主要表现在武则天提倡科学,能够破格用人。 2.经济有发展。武则天重视农业生产,继续推行均田制重视提倡兴修水利。粮仓丰满,人口增多。农业、手工业的发展,又促进了商业的繁荣。 3.国力很强盛。中国自秦汉以来,就是这个统一的、多民族的国家。统一是历史的主流,各民族的共同愿望。因此,衡量和评价任何一个帝王的好坏、是非功过,都要看其如何处理各民族的关系,能否维护国家的版图和主权。武则天执政时代取得了巨大的成功。如收复“安西四镇”,设置安西都护府和北庭大都护府等。 4.文化已发达。武则天在位时裁文史,光耀文史。重视古建筑的修建,兼容三教,使其发展。发展科举,开放殿试,增加制举次数和常举制度。 总的来说,武则天不仅是一位杰出的女政治家,而且是一位杰出的女军事战略家。“政启开无,治宏贞观”,她在各方面都发展了贞观之治,并为开无盛世奠定了基础。当然,武则天在政治上也有黑暗面,经济上也有过困难时期等等。但比起她功绩,这些毕竟是第二位的。